问题提出 困惑交流
首先进入“问题提出，困惑交流”版块。这一版块的引出有别于以往的组织形式，在教师谈困惑之前，首先由东城幼儿园各个层级的老师代表来畅想理想中的教研活动。她们分别是新教师王月雯、年轻教师邱雪丹、中年教师华开琴、骨干教师宋惠平。她们分别提出了各自理想中的教研活动：“实战+分享”，“师徒齐帮带”，“务实+创新”，“常态教研”。谈完理想，回到当下，对于理想的追求，我们会有很多现实的困惑。此时，有两组人员分别上台提出了在教研活动的策划中的困惑，并阐述了产生此困惑的原因。第一组探讨人员是杭州市东城幼儿园的王平、江湾幼儿园的孙秀萍、九欣幼儿园的朱洁、夏衍幼儿园的张希琴老师，她们分别提出了“如何调动教师参与教研的积极性？”、“如何让被动接受转为主动参与？”、“如何让老师乐于参与教研？”、“如何运用多种不同的教研方式激励教师积极参与教研活动？”等困惑。第二组探讨的人员是紫荆花幼儿园的胡文英、兰苑幼儿园的智燕、下沙实验幼儿园的桑莉老师，她们分别提出了“怎样真正地调动老师的内在需求？”、“怎样培育教师的教研幸福感？”及“如何抓好教研的切点，提高教研的有效性？”等困惑。
主持人：今天的论坛，我们开通了“钱塘探航.教研论坛2”QQ群，我们来看看大家的互动发言。断桥残雪说：“幸福教研”这个词提得很好，希望自己也能在教研中获得幸福。风格说：教研活动中能体会到幸福是每位教师所期待的。说的很好，今天的幸福感是我们所期待的，所以我们江干的幸福教育、活力校园说的就是这个意思。
台上两小组代表的一连串困惑，引导所有与会人员多角度，更深入的去思考：“教研活动的策划”这一主题，台下老师用手机QQ展开互动，虚实相间的交流，把现场的研讨氛围推向**。
观点碰撞 智慧分享
老师们勇敢地分享着在教研活动中遇到的困惑，积极地寻找着解决困惑的方法。当智慧与激情在一起碰撞出更璀璨的火花时，其实就是一次充满了幸福的教研活动。下面进入观点碰撞，智慧分享环节，这个环节也有三位老师跟我们分享她们在教研活动中的智慧，每人发言时间7分钟。