社会中脱颖而出。随着社会的发展，社会对人才的要求也越来越高，
他们的语言能力、社会交往能力尤其重要。而这些能力的培养是要从
小做起的。但我们在实际生活中发现，许多家长认为孩子在一两岁时
不会说话是正常现象，并用“贵人语话迟”来自我安慰，不了解孩子
语言发育慢可能与听力障碍有关。
我们知道，在儿童成长的每个阶段，由游戏到心理成长，都需要
正常或接近正常的听力，来接受声音及对声音做出反应，以刺激正常
发育。如果很晚才发现孩子听力异常，或根本就没有发现，孩子的发
育就会受到严重影响，不仅听声音困难，讲话能力的发展也会滞后，
因为听不见就很难学会讲话。
那么，怎样才能发现孩子的听力有问题呢？下面是孩子在不同发
育阶段对听力的不良反应，家长可以对照观察一下自己的孩子：
1～3个月：对突然的声响有惊吓反应，如哭闹。
3～9个月：能把头偏向声源侧，寻找声源。
9～12个月：能盯住大人谈论内容的人或事。
12～15个月：能说简单的叠词，如爸爸、妈妈等。
15～18个月：对隔壁的声音有反应，并主动搜索声源。
18～24个月：能说出至少带3～4个字的简单句。
24～30个月：能说出的字词不少于100个。
30～36个月：能说出带4～6个字词的简单句子。
如果孩子未达到以上标准，就应引起高度重视，及时到医院请专
业人员检查确诊。在检查过程中，孩子一般不太配合，医生要给孩子
用些药，使他们睡着后再进行测试，如声阻抗检查、听性脑干反应测
试、40hz听觉相关电位及多频稳态诱发电位检查等（大人一般只作纯
音测试）。
当父母发现自己的孩子患有听力损失时，一定会有很多疑问，如
孩子听力损失到底有多重、以后发展怎样、应该怎样处理这些问题等。
此时千万不要“有病乱投医”，而一定要到正规医院诊治。
导致听力下降的原因很多，常见的有以下几种：
1.先天性聋：如母亲怀孕时，尤其是怀孕前3个月患了流感、风
疹等疾病，或是使用了耳毒性药物等。
2.慢性迟发性先天性聋：患者多有遗传史，但并不是出生时就发
病，而是到年龄较大时才发病。
3.后天性聋：由于感染（脑膜炎、腮腺炎等），应用了耳毒性药
物，如链霉素、庆大霉素、洁霉素、强地松等，或是孩子在分娩过程
中发生过产伤，引起了新生儿窒息、外伤等。
根据病变的部位、临床特征、检查结果，耳聋可分为传音（传导
）性聋、感音性（神经性）聋和混合性聋。外耳闭锁、中耳病变等为
传导性听力损失，部分可实施手术治疗。当孩子被确诊为先天性、药
物中毒性听力损失时，治疗就没那么简单了。因为感觉神经性耳聋是
感觉与传送声音的神经细胞受到了损害，而这些细胞是死一个少一个，
目前的医疗技术还达不到使其再生的水平。
科学研究显示，听力有障碍会造成聋儿语言障碍。婴儿在1岁前
能否清楚地听见周围的声音，对日后语言发育有很大的影响。婴幼儿
早在说第一句话之前，已在不断地分析听到的语言。0～5岁是儿童大
脑发育最快、语言发育最重要的阶段，是儿童学习语言的关键时期。
他们的语言概念多在这个阶段形成。而有听力障碍的孩子就会失去这
个过程。当发现孩子有弱听现象时，运用助听器补偿听力，使聋儿的
残余听力达到能听清一般面对面交谈的听力水平，是目前听力障碍儿
童最有效的康复方法。选配助听器一定要到医院或专业的助听器选配
中心，以确保选配的助听器的质量和补偿效果。
听力损失程度划分表
听力损失程度 脑干诱发电脑 纯音测试
轻度 30db引出 20～40db
中度 75db引出 45～60db
中重度 80db引出 60～75db
重度 90db引出 75～90db
极重度 110db未引出 ＞90db