中国拉拉队

设计意图：

2004年的雅典奥运会，中国体育代表团夺得了32枚金牌，位居世界第二。这是我们每个中国人都值得骄傲的。而幼儿看着这些枯燥的数字毫无反应，不能激起共鸣。只有让幼儿到“雅典”当一回咱们中国的拉拉队员，让他们去亲身体验这种热情澎湃的气氛，激动人心的场面，才能深切感受运动员顽强拼搏的精神，感受团队精神，萌发对祖国的热爱、自豪的情感。

教学目标：

1、鼓励幼儿大胆尝试设计“拉拉队”标志。

2、幼儿欣赏2004年雅典奥运会我国运动健儿的丰硕成果，认识我们长兴金牌得主“周苏红”。

3、幼儿分享运动员成功的喜悦，建立自信心，萌发爱国情感与自豪感。

教学准备：

1、多媒体课件：我国运动健儿比赛情况、得奖情况。

2、老师自备一面小国旗和装饰好的黄色布条，一只鼓。

3、水粉颜料，画笔及黄色布条（可系于头上）。

4、幼儿对2004雅典奥运会有一定的认识。

教学重点：尝试与他人合作，感受运动员刻苦努力、积极向上的品质特征。

教学过程：

一、交流活动

1、你关心2004雅典奥运会了么？我国运动健儿夺得了几枚金牌？

2、幼儿相互讨论今年奥运会的盛况。

二、观看多媒体课件：周苏红、杜丽、刘翔等奥运冠军夺冠的场面。

1、我们长兴的奥运冠军是谁——周苏红。她在赛场上夺得了什么奥运金牌（排球）。

2、幼儿观看周苏红夺冠和长兴人们为她加油的场面，教师与幼儿一起组成一支“中国拉拉队”呐喊：“周苏红，加油；中国队，加油！…”

3、切换画面：杜丽在女子十米气枪决赛中夺得奥运会第一枚金牌；刘翔夺得跨栏赛的金牌等等。幼儿组成的“中国拉拉队”继续为中国队助威、加油。

三、幼儿设计拉拉队标志。

拉拉队应该有象征自己祖国的统一标志和口号，我们也来为“中国拉拉队”设计独特的标记与口号。

1、教师将自备的饰物装饰在脸上及头上，启发幼儿细心观察老师的脸部、头部饰物是什么图案，象征着什么？（贴在老师脸上的国旗象征中华人民共和国；系在头部的黄布条上有五色环，它是奥运会的标志。）

2、教师鼓励幼儿利用所提供的材料设计标志。

1）、幼儿可以几人一起商量设计统一的标志。

2）、幼儿相互合作在脸上画图案，并系好黄布条。

四、“中国拉拉队”上场了