一、判断下列句子类型。
陈述 疑问 祈使 感叹
1、你是来帮助我们的，还是来拆我们的台的？（ ）
2、秦耕真是一个聪明的孩子。（ ）
3、不许动！（ ）
4、嘿！这个小孩真有意思！（ ）
二、按要求写句子。
1、难道他承认人的正确思想是从天上掉下来的吗？
改陈述句：
2、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
改反问句：
3、我对同学们的勇敢精神，从心底里感到无限的敬佩。
改双重否定句：
4、在场的观众无不为他的精彩表演所打动。
改肯定句：
5、丁晓晓对小明说,她下午去超市买文具，问小明去不去。
改直接陈述句：
6、小军在电话中对我说：“下个月我一定到你那儿玩。”
改间接转述句：
7、每个人都应该遵守规则。
改否定句，意思不变：
8、农民伯伯把灌木丛砍了，把野草除了。
改被动句：
9、苍蝇和蜘蛛被一大滴松脂整个儿包住了。
改主动句：
10、雨大极了。
改夸张句：
11、春风吹，春雨下，花开了，草绿了。
至少将三处改为拟人的写法：
12、我收集树叶。我制作标本。
合成一句话（连动句）：
仿写连动句：
13、不及时复习，学过的知识很快就会遗忘。
改写成语气强烈的句子：
三、修辞知识知多少。
1、教育要面向现代化，面向世界，面向未来。 （ ）
2、书是人类进步的阶梯。 （ ）
3、不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 （ ）
4、千里冰封，万里雪飘。 （ ）
5、当面不说，背后乱说，开会不说，会后乱说。 （ ）
6、海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 （ ）
7、有了崇高的理想、豪迈的气概和乐观的态度，还有什么困难不能克服呢？ （ ）
四、句子赏析。
1、我如饥似渴地翻阅关于青花的书籍，渴望能在艺术的海洋中探访到那片青花。