课题 |
Unit 1 Hello! Part A |
年级学科 |
三年级英语 |
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课型 | 预习+展示 | 课时 | 第一课时 | ||
学习
内容 |
教材第1-3页 |
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学习
目标 |
1、 了解英语的广泛应用及其区别于汉语的特点。 2、 能熟练运用问候用语。 |
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重难点 |
What’s you name? My name is…的灵活运用,课堂用语的理解与反应。 |
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学 习 过 程 |
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环节 |
学 案 |
导 案 | |||
学案
导学 自主 探究 |
1、 学习用英语打招呼。 A: Hello! B: Hi! 2、 用英语说再见A:Goodbye,Miss White! B:Bye-bye,Colin! 同桌进行练习。再分别以组为单位进行接龙练习。 |
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同伴
互助 小组 合作 |
1、 课文的第一部分: - Hello! - Hi! - Goodbye,Miss White! - Bye-bye,Colin! 听录音,学习读法,同学之间进行交流。 |
组织学生听并理解内容, 然后相互交流。 |
教师
点拨 释疑 解难 |
2、 课文的第二部分:
-Hi!I’m Su Nan.What’s your name? -My name is Li Shan. 让学生说出各句的含义。 |
组织学生听并理解内容, 然后相互交流。 |
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归纳
总结 反馈 练习 |
句型:- Hello! I’m…What’s you name?
-My name is… |
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。 |
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走进
生活 拓展 延伸 |
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学习 反思 |
审阅签字 | ||
月 日 |
课题 |
Unit 1 Hello! Part B |
年级学科 |
三年级英语 |
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课型 | 预习+展示 | 课时 | 第二课时 | |||||
学习
内容 |
教材第4-6页 |
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学习
目标 |
1、能够听说、认读单词 2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。 |
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重难点 |
1、能听说、认读字母A B C D E F G的印刷体和书写体的大小写形式。 2、通过学习单词apple boy cat dog egg fish girl初步了解字母在单词中的读音。 |
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学 习 过 程 |
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环节 |
学 案 |
导 案 |
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学案
导学 自主 探究 |
复习上节课所学的内容。 先两人为一组做会话练习,再请几组到前面进行会话练习。 |
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同伴
互助 小组 合作 |
课文 - Hello! I’m A. A is in“apple”. - Hello! I’m B. B is in“boy”. |
组织学生听并理解内容, 然后相互交流。 |
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教师
点拨 释疑 解难 |
字母:A B C D E F G 单词:apple boy cat dog egg fish girl |
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归纳
总结 反馈 练习 |
句型:Hello! I’m … …is in“…”. |
组织学生在练习中掌握句型,能灵活运用句型。 |
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走进
生活 拓展 延伸 |
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学习 反思 |
审阅签字 |
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月 日 |
课题 |
Unit 1 Hello! Part C |
年级学科 |
三年级英语 |
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课型 | 预习+展示 | 课时 | 第三课时 | |||||
学习
内容 |
教材第7-8页 |
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学习
目标 |
1、能够听说、认读单词 2、能够熟练掌握字母 的大小写书写形式。 |
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重难点 |
1、书写字母A B C D E F G的大小写形式。 2、书写单词apple boy cat dog egg fish girl |
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学 习 过 程 |
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环节 |
学 案 |
导 案 |
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学案
导学 自主 探究 |
复习上节课所学的内容。 |
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同伴
互助 小组 合作 |
字母大小写:Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg 单词:apple boy cat dog egg fish girl |
组织学生听并理解内容, 然后相互交流。 |
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教师
点拨 释疑 解难 |
单词:apple boy cat dog egg fish girl |
组织学生听并理解内容, 然后相互交流。 |
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归纳
总结 反馈 练习 |
单词:apple boy cat dog egg fish girl |
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走进
生活 拓展 延伸 |
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学习 反思 |
审阅签字 |
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月 日 |