教学形式：团体或小组教学
活动目标：
1、喜欢参加集体活动，敢于在集体面前展示自己
2、掌握句子：***，***，快来帮忙拔萝卜喽
3、能够进行简单的表演
活动准备：
1、事先幼儿讲《拔萝卜》的故事
2、配乐儿歌《拔萝卜》磁带，录音机
3、萝卜、老爷爷、老婆婆、小姑娘、小狗、小猫、小老鼠的头饰各一个
基本过程：
一、 导入
复习故事《拔萝卜》，导入活动
二、 关键步骤
1、邀请幼儿扮演角色
1）请幼儿回忆故事人物
教师：小朋友们都会讲《拔萝卜》的故事了，那谁能告诉我故事里都有谁？
2）分发头饰，邀请幼儿和老师共同扮演故事中的角色
请一名教师扮演“萝卜”，一句教师扮演“老爷爷”，其他角色由幼儿扮演
2、指导尝试故事表演
1）教师讲故事，做“旁白”
2）提示幼儿按顺序上场
3）扮演老爷爷的教师表演时动作要夸张，便于幼儿记忆、模仿
3、指导幼儿完整表演，幼儿熟悉表演内容后，老爷爷和萝卜的角色均可由幼儿担任
4、可以欧组幼儿表演，给每个幼儿展示的机会，鼓励每个幼儿都能到台上来表演。
三、结束活动
激发幼儿继续在活动区的表演的愿望，活动自然结束。
活动延伸
1、区域活动
表演区：在表演区投放录间机、《拔萝卜》的故事磁带、头饰、相关道具等，供幼儿表演使用
2、生活活动
利用环节过渡时间，请幼儿讲《拔萝卜》的故事，并鼓励敢于当众讲故事的幼儿
课后反思：
1、孩子对活动的哪一环节最感兴趣，为什么？
2、你认为这个活动的成功之处在哪里？
3、你认为还有哪些地方需要改进？该如何改进？
附：故事《拔萝卜》
老公公种了个萝卜，他对萝卜说：“长吧，长吧，萝卜呀，长得甜呐！长吧，长吧，萝卜呀，长得高呦！”萝卜越长越大，大得不得了。
老公公就去拔萝卜。他拉住萝卜叶子，“嗨哟，嗨哟……”拔呀拔，拔不动。老公公喊：“老婆婆，老婆婆，快来帮忙拔萝卜！”
“唉！来了，来了。”
老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟……”拔呀拔，还是拔不动。老婆婆喊：“小姑娘，小姑娘，快来帮忙拔萝卜！”
“唉！来了，来了。”
小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟……”拔呀拔，还是拔不动。小姑娘喊：“小狗儿，小狗儿，快来帮忙拔萝卜！”
“汪汪汪！来了，来了。”
小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟……”拔呀拔，还是拔不动。小狗儿喊：“小花猫，小花猫，快来帮忙拔萝卜！”
“喵喵喵！来了，来了。”
小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟……”拔呀拔，还是拔不动。小花猫喊：“小耗子，小耗子，快来帮忙拔萝卜！”
“吱吱吱！来了，来了。”
小耗子拉着小花猫，小花猫拉着小狗儿，小狗儿拉着小姑娘，小姑娘拉着老婆婆，老婆婆拉着老公公，老公公拉着萝卜叶子，一起拔萝卜：“嗨哟，嗨哟……”拔呀拔，大萝卜有点动了，再用力地拔呀拔，大萝卜拔出来啦！
他们高高兴兴地把大萝卜抬回家去了。