阅读能力应该从小培养，从宝贝呀呀学语之前，妈咪给宝贝念故事开始，宝贝的阅读能力就一点点得到发展。到3岁左右，宝贝阅读能力的好坏开始显现出来。那么怎样测试宝贝阅读能力的高低呢？
测试方法：
本测试针对3岁左右的宝贝。
下面列出的每个问题，都反映出宝贝阅读能力的好坏。每个问题都分“基本不会”、“偶尔会”、“大多数时候会”、“很少不会”、“完全会”5个等级，分别计1、2、3、4、5分。平时注意观察宝贝，然后根据宝贝的实际情况就每个问题进行选择计分，最后将所有问题的计分相加得到测试总分。
1.给宝贝一本图书，他会自己独立阅读吗？
2.宝贝把图书拿到手里，知道如何翻页吗？
3.宝贝明白读书是按照从左向右的方向阅读，而不是随便跳着读吗？
4.宝贝知道书里面有文字，并且明白“字”的含义吗？
5.宝贝明白文字与语音之间有着一一对应的关系吗？
6.给宝贝一本书或者一些自制的卡片，他能在几个字中找出相同的字吗？
7.给宝贝随便两个字观察，他能发现这两个字中类似的部首或部分吗？
8.宝贝能指认一些经常见到的字吗？
9.宝贝对听故事十分感兴趣，常常自己从书架上找出某本自己喜欢的书，请求大人念给他听或者陪着他一起阅读吗？
10.给宝贝一本书，他不会反着拿书，而且能分清图书的封面和封底吗？
11.给宝贝选择一本文字比较多的图书，他能耐心地听大人讲完一个故事，而不会中途转移注意力吗？
12.让宝贝看着书给他讲故事，在多次阅读同一本书之后，他能够跟读出自己熟悉的词语和短句吗？
13.多次读过一本书之后，当父母读到需要翻页的某句话时，他明白这个时候该翻页吗？
14.给宝贝一本书，他能根据书中的图片给书中的事物正确命名吗？
15.宝贝能把书上的图画与现实生活中的某件事物准确地联系起来吗？
16.宝贝听父母讲书中的故事时，明白故事讲述的是图画中的事情，并且父母讲出来的故事实际上是讲的书中的文字吗？
17.宝贝能够明白不同形状的文字有不同的意义和不同的发音吗？
18.宝贝经常看的图书，他能熟练地背诵出其中的全部内容或者某些内容吗？
19.和父母一起读书，一旦父母读错或者漏掉某一个字，他会及时纠正吗？