幼儿园“去小学化”拟入法
但家长“不输在起跑线”的心态仍让孩子挺累的
“征求意见稿”中引人注目的一条是:“禁止集中实施汉语拼音以及汉字读写训练、数字书写运算训练、外语认读拼写训练等违背学龄前儿童成长规律的行为。”
昨天记者采访了解到,前几年我市已出台相关规定,禁止幼儿园“小学化”,然而在家庭教育中,幼儿教育“小学化”现象却屡见不鲜。
教育局:严查幼儿园学科化教学
据悉,目前我市幼儿园用的教材,是江苏省《幼儿园综合活动丛书》。
“教科书内容有语言、科学、艺术、健康、社会等5大领域。”泰州市儿童教育实验中心园长黄秋香介绍,“各部分内容相互渗透,促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能的发展。”
黄秋香说,儿教中心严格按照要求,大多以游戏为主,不专门进行语文、数学等学科教育。
市教育局基教处吴玲介绍,几年前,我市已出台相关规定,禁止在幼儿园进行学科化教学。我市幼儿园总体执行情况良好,学生在幼儿园里主要还是以游戏为主。
“我们幼儿园的教材都是教育部门推荐的,严禁开设语文、数学等学科类课程。”泰州市幼儿园莲花分园副园长马洁说,平时在游戏、活动中,只会有时涉及到一些拼音、英语单词的教育。比如在游戏课上,老师会通过指挥幼儿找正确的字和画,锻炼孩子双手协调能力、理解能力。
据悉,市教育局在检查中,曾发现少数农村幼儿园教幼儿识字、写字情况,都给予了严肃批评,并责令立即整改。
家长:不让孩子“不输在起跑线”上
“我的小孩已经能算100以内的加减法了!”“你们家孩子报了几个学习班?”暑假里,这样的对话经常听到。记者采访发现,幼儿家庭教育“小学化”现象越来越普遍,不少家长都为自己的孩子报了“文化班”。
“98减49等于多少?”“等于49!”在经过幼儿珠心算班的训练后,刘先生只要出“100以内加减法”的数学题,5岁的小女孩都能对答如流。为此,刘先生在同事面前赚足了面子。
刘先生认为孩子有潜力。今年暑假,刘先生又给孩子报了识字班、英语班。“没办法,同事的小孩都在补课,我家也不能落后,不能让小孩输在起跑线上。”
“现在公办幼儿园不教基础知识,上了小学孩子跟不上咋办?”不少家长这样想。今年秋学期,市区朱女士的小孩读大班。原来一直坚持不送孩子去“文化班”的朱女士,暑假还是送孩子去补习汉语拼音。她说,小孩学了拼音,上小学一年级时就会轻松点。“小孩上的补习班里,有不少是幼儿园的同学。
专家:幼儿太小,不要“拔苗助长”
在采访中,专家们普遍不支持“幼教小学化”做法,认为这是“拔苗助长”。