教学内容：

Unit9 Let’s talk

教学目标：

1.知识目标：①、能够听说认读单词： toy, dog, cat, ball, kite, rabbit； ②、能熟练运用句子：Is it …？ No, it isn’t. / Yes, it is. It’s Jinmin’s.

2.技能目标：能用Is it …？ Yes, it is. / No, it isn’t.等句子在情景中交流、对话。

3.情感与态度目标：培养学生学会小组合作、与他人交流的能力； 及对学生养成良好生活习惯的培养。

重点难点：

1.Is it …？ Yes, it is. / No, it isn’t.

2.名词所有格的表达与运用。

教学准备：

课件，玩具图形卡，toys

教学过程：

Step1. Warm up（2`）

1.GreetingxKb 1. Com

2.Free talk.

（设计意图：拉近师生间的距离，营造和谐的课堂气氛，设计悬念，激发学生的学习兴趣，为新课做好铺垫。）

Step 2.Presentation（3`）

1. Look and say: Let’s go to Ben’s house and have fun.

2. Look and say（ Show Ben’s bedroom with many toys）

T: What can you see? （Toys）

What are they? （ Help Ss say out all the toys） （设计意图：引出课题，Toys. 并直观地复习一遍所有的新单词。为游戏做好进一步的铺垫。）

Step 3. Touch and guess（10`）

1. Look at the shakes of the toys on the Bb and guess:

T: （黑板前闭眼转三圈，用手摸中黑板上贴的任意一张玩具背影图卡，打开眼问）

Is it a cat? （引导学生用Yes, it is. / No, it isn’t. 正确回答）

Ss: Yes, it is. （老师猜对后，拿走图卡，并在图卡后写上自己的名字）

T：It’s Miss Li’s cat.（ 引导学生重复三次）

2. Game time.

Make sure Ss know the rules of the game and then play the game.

3.Show time:

Ss recall all the toy cards and read them aloud. The one with the card should get to the Bb and hold the card up. X Kb1.C om

Ss: Dog. It’s X’s dog.

（设计意图：通过游戏示范，引出目标句型Is it …？ Yes, it is. / No, it isn’t.并进行游戏，让学生有游戏中突破重点和难点）

Step 4. Mime and guess.（8`）

1. The kids holding with cards standing before the Bb and facing to Ss. One card showed up:

T: Is it a dog? Is it a dog? （用两只老虎的旋律，唱歌谣的形式猜测，请学生做动作等给予老师提示）

Ss: No, it isn’t. No, it isn’t.

T: Is it a bear? Is it a bear?

… …

2. Show time.

（设计意图：通过Mime and guess 这一活动，巧妙地结合歌谣，重点操练句子Is it a …？及其回答。）

Step 5. Song..（4`）

Ss sing and act the songs.

（设计意图：通过朗朗上口的歌谣的演、唱，进一步巩固复习重点句型的同时，轻松课堂，缓和情绪，让学生再次投入课堂做好准备。）

Step 6. Game over（1`）

T：Take care of the toys.

Take care of yourself.

（设计意图：渗透人文教育、情感教育）

Step 7 Let’s talk. P50（6`）

1. Watch and answer: Is it Jiamin’s dog?

2. Watch and repeat.

3. Read together or in groups.

（设计意图：回归课文，总结归纳，反馈）

Step 8 Group work（5`）

Show time: Ss act it out in groups.

（设计意图：反馈，整体输出）

Step 9 Homework.（1`）

1. 用英文列表家里的toys，注明谁送的，可别忘了整理好自己的物品哟！

2. 抄写U9单词

3. 听、读U9三次

板书设计：

Unit 9 Is it a cat ?

Is it a …？ Yes, it is.

No, it isn’t.