活动过程:

一、幼儿入场。

(在音乐《小海军》的伴随下,幼儿整齐、精神饱满地进入室内入座,并复习歌舞)。

二、活动前谈话。

师:你们表演得真棒!刚才你们表演的是谁?

海军叔叔是干什么的呀?他们专门在哪里消灭敌人?

假如敌人从地面上向我们进攻,你们说,应该派谁去比较好?

三、欣赏音乐,了解音乐的内容和背景。

(出示敌人的图片)

师:就在刚才,我得到情报,敌人马上就要来了,而且他们这次果然要从地面上向我们发起进攻。

(出示解放军图片)

师:你们看,解放军来了,他们挥舞着红旗,组成了红队。我就是这场战斗的指挥官,现在我派出一名侦察员先去侦察,其余的解放军战士马上跟我进行预备演习,准备战斗,你们都是解放军战士。

师:现在指挥官问你们,在战场上,每一个战士一定要做到什么?

师:那现在我就要求你们按照我的指示来操练。听明白了没有?

(出示基本图形谱A)

师:看,这是我的口令,我数几下,你们要大声喊“嘿!”

这个表示什么?(对约定俗成的重复符号进行巩固练习)

1)师数数,幼儿在“嘿”处大声喊。

2)幼儿自己数数,并在“嘿”处大声喊。

3)教师哼音乐,幼儿在心里数数,用一根手指点节奏,并在“嘿”处大声喊。(教师点图形谱以作提醒。)

4)教师加快速度哼音乐,幼儿在心里数数,并请幼儿跟教师 一样用动作练习,并在“嘿”处大声喊。

5)教师哼音乐,师生共同用手指在腿上练习走,并在“嘿”处拍腿。

师:练习得不错,那么,到了战场上,假如指挥官没有下达开枪的命令,你们能开枪吗?

师:现在我要下达开枪的命令了,我用什么来指挥?(出示红旗)我在这边甩,你们要朝这边开枪,我朝那边甩,你们要朝那边开枪,我向前面甩,你们向前面射击,明白了没有?假如看到我的旗这样甩,表示我们已经打胜仗了,就不要开枪了,就一起拍手欢呼,并大声喊“嘿嘿嘿”。

1)教师喊口令,幼儿练习动作。并提问:我刚才指挥你们开枪一共朝几个方向?每个方向开几枪?

2)师生一起喊口令,练习动作。

3)教师哼音乐,幼儿在心里数节拍,练习动作。

4)加快速度练习。

师:我们的练习已经没有问题了,这时侦察员也回来了,并送来了情报:不好,这一次,敌人派出了大部队,黑压压,一大群。我们的解放军叔叔人数明显不够,怎么办?就在这时,谁来了?

(出示工人叔叔图片)

师:工人叔叔也加入了战斗,工人叔叔挥舞着绿旗,组成了绿队。可是人数还是不够,看,又有谁来了?

(出示农民伯伯的图片)

师:农民伯伯手中挥舞的是什么颜色的旗,他们组成了什么队?

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