要对幼儿家庭及家教状况及家长的来求进行调查，特别需要从中了解带普遍性的问题，同时也要了解不同家庭在教育中存在的不同问题，如：有对孩子“过教育”的问题，也有“不教育”的问题；有溺爱的问题，也有某些方面过严厉的问题等等。情况不同，家长工作就不能千篇一律，通过调查研究，摸清问题便可提高幼儿园家长工作的主动性和针对性。

宁夏回族自治区固原县第二幼儿园从了解家长的教育观念入手调查幼儿家庭教育现状。他们曾对100名幼儿家庭进行一次摸底调查，通过调查，归纳总结了幼儿家庭教育方面存在的五个具有普遍性的问题：

①重视智育，忽视德育；

②超前教育现象突出，不少家长让幼儿认读、书写、拼音、说口诀、背古诗词等；

③滥用物质奖励办法；

④关心照顾过度；

⑤任其自然发展，忽视教育。

在调查研究的基础上，他们切实地认识到，要使家园工作协调一致，首要的任务是要转变幼儿家长的观念，于是加强了幼儿园对家庭教育有针对性的指导，使一些家庭教育有了改善，并从而促进了家国双方的合作。

首都钢铁公司幼儿保教委员会曾对广大幼儿家长进行了广泛的调查。经调查表明，不同文化层次，不同幼儿年龄的家长对家长工作的需求存在明显差异，促使他们采用多种形式，分层分类指导，如对文化层次低的家长多采用家访、咨询等面对面的个别化工作方式，注重通俗讲解、具体帮助；对文化层次高的家长适当采用家教研讨会等方式，以增强家长工作的实效性。

总之，幼儿园家长工作是幼儿园工作的重要组成部分，只有做好家长工作才能实现家园合作共同完成提高幼儿素质的教育任务。