教学目标：
1、观察不同物体在水中的沉浮现象，并对这一现象感兴趣。
2、尝试运用已有经验，寻求改变物体沉浮的方法。
教学准备：
1、水槽每组1个，木块、木片、钥匙、啤酒瓶盖、饮料瓶、棉花、橡皮泥等物品。
2、记录表1张，分类筐3个。
3、《科学》下P.26~27。
教学过程：
一、猜测活动。
1、请幼儿根据原有经验猜测：这些物体放在水里面，会有什么现象产生？是沉下去还是浮在水面上？
2、将预测的结果记录在画册《沉下去浮上来》的表格中，并请幼儿相互交流自己的想法。
二、操作活动。
1、请幼儿动手尝试，看看结果和自己想的是否一样，教师观察指导。
2、将操作结果记录下来，并和预测结果进行对比。
三、交流活动。
1、说一说自己是怎样操作的，发现了什么。
2、请幼儿将能沉下去、能浮上来以及既不浮也不沉的物品分类放在筐里。
四、拓展活动。
1、你能让沉下去的棉花再浮起来吗？
2、请幼儿想办法让浮起来的物品沉下去，让沉下去的物品浮起来。
3、你知道游泳时为什么身体浮在水面上？
4、说一说，海中的什么东西是根据沉浮原理制成的？