所谓基本活动，就是指对一个人来说最经常、最适宜、也是最必须的活动。对幼儿来说，游戏就是这样一种基本活动。
游戏是幼儿最适宜的活动，它表现在游戏符合幼儿身心特点，幼儿在游戏中总是选择与自己的需要、自己的能力相适应的内容、材料、同伴和活动方式来进行游戏，排斥过高或过低于自己能力水平的活动。而“游戏是幼儿最必须的活动”，它表现在游戏对幼儿而言，不仅具有一种对萌芽状态的动作和心理发展以自发练习的功能，还促进幼儿以略高于现有发展水平的表现方式去行动，使幼儿身心发展的重要变化发生在游戏中。那么，“游戏是幼儿最经常的活动”又表现在哪里呢？
游戏是幼儿最经常的活动，它表现在幼儿的生活中。一方面，幼儿的大部分时间是在游戏，游戏的时间最长，游戏的频率最高。 另一方面，即便是学习、劳动、生活等活动，幼儿也是以游戏的形式来进行的。
瞧，刚刚宣布一个活动结束，孩子们有了盥洗喝水等休息时间，可他们绝不闲着，争分夺秒地投入到自己热衷的活动之中——
刹那间就有了“汽车公司”
（棒棒5岁，腾腾5岁，同同5岁）
棒棒家里有许多玩具汽车，这天他带来了六辆各种各样的小汽车。自由活动的时候，棒棒在排队喝水……教师发现腾腾、同同跪在玩具柜前，原来他们悄悄地在玩棒棒抽屉里的小汽车。刚看见教师走过来，腾腾和同同就慌慌张张地将抽屉关上，腾腾有点紧张，他解释说：“我们没干什么！我们没干什么！”
倒是在一旁排队的棒棒挺大方，他发现腾腾和同同在玩他抽屉里的汽车，反过来宽慰两个伙伴：“没关系，你们玩吧！我喝完水也来噢！”
棒棒终于放好了茶杯，他大方地搬出了抽屉里所有的汽车。
“嘀嘀——”“吧吧——”“呜呜——”三个男孩每人手上都紧握着汽车，忽高忽低地比划着，伴随着动作，他们的嘴里还不时发出各种汽车的声响。
教师询问：“哇，怎么会有这么多车？”棒棒自豪地说：“我们这里是汽车公司！”