整个过程力求让学生把学到的知识运用到生活中,从而体会到生活与数学的关系,并且对学过的解决问题进行一个总结.
总复习
复习内容：北师大版小学数学四年级上册P101解决问题。
复习目标：1、培养学生应用数学知识解决实际问题的能力。
2、结合具体情境，使学生进一步体会数学知识与生活的密切联系，感受数学的价值，激发学生学习数学的兴趣。
3、结合具体的情境，对学生进行节约用水教育和变废为宝教育。
复习准备：事先布置学生调查家里一周所用的易拉罐的数量，每个学生准备1台计算器。
复习过程：
一、 体会数学与生活的密切关系。
师：同学们，在本学期我们学到了很多数学知识，谁能举例说一说通过本学期的学习，你解决了生活中的什么问题？
先让学生在小组内交流，然后教师组织学生进行全班交流。
生：我帮妈妈计算买东西的价钱，如100元可以买多少斤25元一斤的香菇？就用100÷25=4（斤）。
生：我用电脑打字的时候，每分钟能打65个字，110分能打多少个字？就用110×65=7150（个）。
......
学生在这些来自生活的问题中，很容易感受到数学与生活的联系，此时，教师要明确数学来源与生活，同时又要为生活服务，所以我们要学好数学，善于运用数学知识去解决生活中的数学问题。
二、 指导练习
数学能解决我们生活中很多问题，你能解决下列问题吗？
指导完成总复习中“解决问题”的第1、2、3题。
1、 第1题
先引导学生理解题意，并说一说从表格中获得哪些信息，然后让学生独立解决问题，在此基础上全班交流。
2、 第2题
指导学生读题后，告诉学生：1升毫水重大约是1克，然后让学生独立解决问题（允许学生用计算器计算），全班交流时重点让学生说说解题策略，然后引导学生认识节约用水的重要性，教育学生在平时的生活中要节约用水。
3、 第3题
先让学生汇报课前调查的家里用易拉罐的数量，然后让学生独立提出问题，并在小组内解决，接着再合作完成书上的两个问题，结果不是唯一的，只要学生说的有道理就可以。
4、 对上面三题进行总结和讨论。
师：结束了练习，你感觉这三道题目里，有本学期学过的哪些知识？
生自由说，引导学生总结出相关的知识：统计表，速度时间和路程、除法、乘法、计算器的应用等。
三、 拓展练习
1、 一个你喜欢的玩具卖59元，你打算买多少？需要多少钱？
（学生自己说买多少，然后说出怎么样列式，最后用计算器计算出结果。主要练习乘法应用题。）
2、 一辆汽车的速度是80千米/小时，你打算开着它去哪里？大约有多远的距离？需要多少时间？（主要练习速度时间和路程的应用，还可以让学生说一说关于三者的其他应用题。）
3、 假如你有165元，你打算买什么？需要多少钱？可以买多少个？（主要练习除法应用题，可以小组合作完成。）
四、 课堂总结
引导学生对练习情况进行总结，并说一说自己存在的问题，以便下节课进行针对性的讲解，也可课后向同学请教