活动目标：
1、感受了解风速的不同。
2、愿意积极交流自己对风的印象，了解风给人们带来的好处与危害。
活动准备：
风车、幼儿用书。
活动过程
一、尝试用不同的风力转动风车，感受风力的不同对风车的影响。
1、引导幼儿用身体制造出风：怎样用我们的身体制造出风呢？
2、引导幼儿尝试用身体制造出风。
3、引导幼儿用嘴吹气制造出不同大小的风带动风车转动，观察风力不同对风车转动的影响：你每次用嘴制造的风力大小一样吗？风车转动的情况一样吗？怎么不一样？风力大小和风车转动的速度有关吗？
二、了解风力大小对事物产生不同变化。
1、风力大小对事物会产生不同的变化，这是为什么呢？一起来听听下面这个故事你就明白了。
2、老师讲述故事，幼儿听完故事后讨论：故事中风娃娃到了哪些地方？它都做了些什么？你喜欢风娃娃做的哪些事呢？不喜欢它做的哪些事？
三、迁移幼儿生活经验，交流、讨论自己对风的印象。
1、你还见过哪些风？他们怎样？你喜欢它们吗？为什么？
四、了解风给人们带来的好处与危害。
1、翻看幼儿用书，引导幼儿观察哪些是有好处的风，哪些是没有好处的风？你喜欢图片上的哪些风？不喜欢哪些风？为什么？
2、引导幼儿讨论如何减少不好的风对人们生活造成的危害。（加强天气监测并及时预报，做好防范措施，植树造林等。）
3、教育引导小朋友从现在开始要学好本领，想出更多的好办法让风比现在更加听话、更有用、多做好事、少做坏事。