教学分析
一．教学内容与目标
教学内容：
A (Let’s learn, Let’s chant)
教学目标：
(1)能听说、认读四个表示文具用品的单词：ruler, pencil, crayon, eraser。
(2)能听懂、会说句子I have a/an…来表达自己的文具，也可适当拓展表达自己拥有的物品。
(3)能说唱chant，体会英语的节奏感。
二．教学重难点
教学重点：
1.认读四个文具用品。
2.掌握crayon和eraser的发音。
教学难点：
用I have a/an的句式对自己拥有的文具进行表达，注意a/an的变换。
课前准备：
PPT、词卡、人物图片、尺子、铅笔橡皮、蜡笔
教学过程
一．Warm-up and Revision
1. Sing an English song: Hello!
（通过唱一首学生已经学会的英文歌曲，不仅可以复习先前所学的内容，还可以调整学生学习状态进入上课状态，渲染英语课堂气氛，调动学生学习英语英语的积极性）
2.人物复习(show pictures)
3. Greetings
T: Hello, I’m Miss Zhou.
S1: Hi, I’m…
T: Nice to meet you.
S1: Nice to meet you, too. (T helps)
T: Hi, my name’s Zhou Congcong. What’s your name?
S2: My name’s…
T: Nice to meet you.
S2: Nice to meet you, too. (T helps)
二．Presentation and Practice
Show a pencil-box and let Ss guess what’s in it. 引发学生好奇心（肢体语言加适当的中文解释，帮助学生理解）