教学目标：

学习teacher, doctor, pupil等表示职业或身份的单词；

学习使用She’s /He’s a…介绍家人的职业和身份；

知道He’s/She’s 的区别和完整形式。

教学重点：

用 He’s / She’s a… 介绍家人的职业。

教学难点：

He/She的正确使用。

教学准备：

录音机、磁带、单词卡片

板书设计：

Unit 2 He is a doctor.

doctor driver policeman nurse farmer teacher

He is a …。

She is a …

教学过程：

Step1: Warm up

1. Greetings.

2. Sing the song: How old are you, Sam?

Step2:Presentation

1.Learn the new words

（1）展示Smart一家人的照片，请学生说出他们分别是家庭中的那个成员。

（2）（Point to Mr Smart）

This is Sam’s father. He’s a doctor.

（Point to Ms Smart）

This is Sam’s mother.

What is she?

She’s a teacher.

（出示司机图片）

What is he? He’s a driver.

学习单词driver.

（出示护士图片）

What is she? She’s a nurse.

学习单词nurse.

（出示警察图片）

What is he? He’s a policeman.

学习单词policeman.

（出示农民图片）

What is he? He’s a farmer.

学习单词farmer.

（3）a.看图识别单词

b.开火车，分组认读单词。

2. Learn the new text

（1）Listen and find

How many people are there? What are they?

（2）Listen and repeat

（3）Read the text together

Step3:Practise

1. 课本活动2 Listen and Say

2. I show and you guess（一人表演不同的职业其他人猜）

3. Chant. Activity4

Step4:Summary

看板书复习单词，句子。

Step5:Homework

1. Listen and repeat the text.

2. 介绍自己的家庭成员和他们的职业。