一、组织教学 快乐有序

1、学生听音乐《红眼睛 绿眼睛》进入教室，教师手拿红、绿灯的交通标志牌在门口迎接。

2、教师手举绿灯标志牌同学们可以依次进入教室，当教师手举红灯标志牌时同学们要停止进入教室。

二、创设情景 学唱歌曲

导入：刚才老师手里拿得是什么？有什么作用？同学们了解的交通标志有什么？谁还认识我们生活中常用的其他标志？

这些都是在我们的日常生活中常见的标志，这些标志规范着我们的日常生活，都是我们必须遵守的。如果违反了我们就会遇到麻烦。

这节课我们就来一起学习歌曲《红眼睛 绿眼睛》。

我们大家都知道红灯停绿灯行的道理。请同学们跟着老师一起按节奏读出歌词。

老师为大家演唱这首歌曲请同学们拿出你手中的红绿灯交通标志牌随着歌曲举起或放下。

老师教大家唱歌。会唱后请部分同学到讲台上做小交通警察，其余同学边演唱边用打击乐器作四分音符的伴奏。

教师与同学们一起来玩游戏：红灯举起时同学们默唱歌曲不许出声只张嘴；绿灯举起时同学们放声歌唱。

三、小组合作 激励评价

3~4位同学一组自由组合，练习表演歌曲。(1位同学做交通警察，1位同学做伴奏，1~2位同学表演唱)

请几组同学表演，评出表演最好的小组。

老师为表演最好的小组的同学发漂亮的贴画。

四、拓展延伸 深化主题

请同学们自己动手做一些生活中常见的标志。

教师与同学们根据自己绘制的标志做活动。

希望大家都能够做一个遵守纪律的好孩子。