教学目标：
1、认识生字12个。
2、能正确朗读课文。
3、展开想象，说说自己小时侯午睡中有趣的事。
4、激发学生的童趣。
教学重点：
能根据课文内容，回忆自己的童年趣事。
教学难点：
能选一件自己的童年趣事说给大家听。
教学过程：
一、 回忆揭示课题
1、出示：午睡
2、你小时侯是怎样午睡的？发生过什么有趣的事情？选一件，说给大家听听。
3、今天我们就来学一学47 午睡 齐读课题。
二、 学习课文
1、学习课文第一、三节。
1）对于小时侯的“我”来说，午睡可是一件痛苦的事，在第一节中找到描写的句子。
2）你能读好它吗？[小学教学设计网，更多教案-=www.xxjxsj.cn=-]
3）可不久午睡简直变成了一档带有冒险成分的娱乐节目。学习生字：档 娱
4）读第三节。
5）为什么有这样大的转变呢？
2、学习课文第二节。
1） 自由读第二节。
2） 想一想“午睡为什么会从一件痛苦的事变成一档带有冒险成分的娱乐节目”？
3） 出示词语：捂着 咯咯笑 席子 偶尔 敌我 大盗 晕倒
4） 交流，圈出其中的动作词。
5） 分角色读，小组读，全班读。
3、二十年过去了，“我”的女儿也开始午睡了，读一读“我”的想法。 书空“奥”。
三、 巩固复习
1、词语游戏。
2、出示句子：小孩个个都有一手对付大人的办法只是大人不知其中的奥妙罢了。解释“对付”，你是怎样“对付”大人的？