让家长成为幼儿园课改的宝贵资源
《幼儿园教育指导纲要》明确提出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿园应把家园合作教育纳入整体工作计划之中，本着尊重、平等、合作的原则，争取家长对幼儿园工作的理解和支持。”随着我园整合主题课程的研究和深入，我们越来越感受到家长参与幼儿园教育的重要和必要。本学期在充分挖掘和利用家长资源方面有了一些体会，希望与大家分享。
一、宣传幼儿园教育理念，让家长成为“幼教专家”
长期以来，家长往往把教育的责任归结到幼儿园、学校，对幼儿园组织的活动也是
应付性的参加，教师费尽心思，效果甚微。今年，我们力争在家长观念上下功夫，让家长树立正确的教育观念，成为我们教育的合作伙伴。
1、举办权威型家教讲座，让家长走出教育的误区
我园一直高度重视家长工作，每学期都要组织不同类型的家教讲座，家长早已习以
为常。为提高讲座的质量，学期初我们聘请北京金色童年的幼教专家来园讲座，为保证听课质量，我们提前向每位家长发放宣传材料，家长参加活动比率达到95以上。这次活动家长反响很大，纷纷向专家提出教育质疑，表示全力支持配合幼儿园教育。
在专家讲座的基础上，我园又及时召开全体家长专题会，重点把园内的课改理念和实施进展情况向家长做了详细的汇报。同时，征求家长的建议，为课改的进一步实施奠定了良好的基础。
2、发挥“园刊”的教育功能，让家长看到教育的成效
我园的“园刊”自1998年办刊至今从未间断，小小刊物传递着我们与家长的情谊。开学初结合我们的工作重点再次对刊物进行改版，增加了课改的篇幅。把课改中好的教育案例及时向家长介绍。同时，有针对性的刊登家长的育儿经验，达到资源共享。
3、向家长借阅图书，让家长了解全面的教改信息
本学期，为了让家长对我们的课程改革有更加全面细致的认识和了解，我们尝试把幼儿园定的刊物向家长借阅，收到了较好的效果。家长看到这些幼教专刊如获至宝，爱不释手。他们不仅了解到我园课改的先进理念，还学会了许多育儿方法。每到借阅图书的时间，各班教师都挤满了家长。久而久之。我们的家长也都成了“幼教专家”。
二、让家长参与班级课改的全过程，使家长感受课改的深刻内涵
家长观念的更新，家长对幼儿园课改的了解，为家长参与课改提供了前提。只有让家长参与课改的全过程，才能真正了解课改的丰富内涵。本学期，我们的主题活动开展本着开放性、灵活性、全面性的原则，让家长了解参与课程的全过程。