教学目标：
1.通过了解家乡的风景名胜，文物古迹及家乡名人，认识家乡的自然环境和人文环境，进一步加深对家乡的了解和认识，体会、感受家乡乃至社会的发展变化。
2.学生通过观察、访问和调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
3.用画笔记录下自己眼中的家乡的美景和对家乡的感受。
4.了解为家乡建设做出贡献的人物及事迹，唤起学生的自豪感。激发学生对家乡的热爱之情。从而建立为家乡做贡献的情感，明确现在应该做些什么。
教学重点：
1.了解家乡的自然环境和人文环境，激发热爱家乡的情感。
2.学生通过观察、访问和调查资料等方式，了解家乡的故事和家乡的文化生活。
教学难点：明白家乡的美丽和繁荣是和家乡人的努力分不开的，激发学生对家乡的热爱之情。从而建立为家乡做贡献的情感，明确现在应该做些什么。
教学准备：
中国地图、同江旅游图、录像、歌曲磁带、多媒体课件等。
教学过程：
一、找一找，说一说
1.创设情境，导入课题
创设旅游团组团外出请学生当导游介绍的虚拟情境，让学生在这一特设情境下展开本次学习活动。
师：在祖国的东北边陲，有一个风光秀丽、物产丰富的小城，在那里的两江之水黑黄两色东流数十里而不混，堪称三江平原之奇观，说的就是我们美丽的家乡——同江，这节课我们一同走进它的怀抱，感受它独特的美丽。（板书课题：家乡的美景家乡的人）
2.了解家乡的地理优势。
师：请各小组拿出《中华人民共和国地图》，在图中找到家乡的位置。画出家乡的轮廓图，并将你们知道的风景名胜标记在上面。小组合作解决以下几个问题，并形成文字材料
（1）家乡在祖国的哪个位置？
（2）占有什么地理优势？家乡周围有哪些邻居？你从图中还发现了什么？
3.汇报交流（小组选代表汇报）
师：有诗这样写道：“街津口，街津山，峰环三面水一湾，最是人杰地灵处，不亚塞北小江南。”形象地描述了同江是个风光秀丽物产丰富的鱼米之乡。
二、看一看，夸一夸
1.看并说家乡的风景名胜。
师：请看这幅同江旅游图，说说你对以下几处景观的了解。（1）三江口（2）街津口（3）八岔自然保护区（4）赫哲民族风情园 （5）哈鱼岛。
2.夸家乡的丰富物产
（1）粮食（2）鱼类（3）鸟类（4）野生动物
师：我们的家乡是个风景优美、物产丰富的宝地，它还是我国“六小民族”之一赫哲族的聚集地。赫哲族有着自己的光荣历史和灿烂文化，这是中华民族的宝贵遗产，让我们一同去感受赫哲文化的魅力。
三、展一展，唱一唱。
1.展示搜集的资料
师：请以小组为单位汇报调查搜集到的材料（包括图片、工艺品、诗歌、传说、历史故事、谚语、民俗等）。
2.播放歌颂家乡的歌曲《乌苏里船歌》。
师：有一首著名的歌曲是歌颂赫哲族的，你们知道歌名叫什么？（《乌苏里船歌》）。（欣赏歌曲）
3.播放同江自然风光的录像片。
师：是勤劳勇敢的家乡人民用智慧、汗水乃至生命创造和建设了家乡，才有今天富饶美丽的同江，我们来认识一下他们吧！
学生汇报收集到的为家乡做出贡献的人物和所知的身边默默无闻的为家乡的美丽和建设添砖加瓦的人
四、画一画，赞一赞
师：我们的家乡美丽而富饶，我们的人民勤劳而善良，我们爱美丽的家乡，我们更敬佩这些默默无闻地为家乡的建设贡献力量的人，他们是我们家乡的骄傲。下面就请同学们画一画家乡的美景。
（1）出示具有代表性的家乡风光美景图，赞赞家乡的美景并谈感受。
（2）学生动手画一画自己家乡的美景。（学生画并展示）
师：现在我们也要为家乡做点事情，请设计一段广告词，让更多的中外客人了解家乡的美景、家乡的人，并乐于到我们家乡来观光旅游。
（3）学生设计广告词（设计后交流）
师总结：美丽的家乡同江是我们生长的地方，我们爱家乡的山山水水，我们更爱家乡勤劳善良的人民。同学们现在一定好好学习，掌握本领，将来开发家乡资源，把我们的家乡建设成真正的塞北江南。