例：（听）广播 （答案）电话 （答案）电视 （答案）歌（答案） 球 （答案）院子 （答案）传真
2.文中省略号表示答案你试着补上几个答案。（2分）
3.文中“秀才不出门，尽知天下事”是指答案。（1分）
（二） 他要感谢那只手 （14分）
感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。//
孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。
当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。
是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”
女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色 又瘦又小 头发卷曲的孩子桌前 弯腰 低头问他 能告诉我你画的是谁的手吗 这是你的手 老师 孩子小声答道
她回想起来了，在放学后，她常常拉着他粘乎乎的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。//
我们每个人都有要感谢的，其中（ ）有物质上的给予，（ ）还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。
1．给第五自然段加上标点符号。（3分）
答案
2．在括号里填上恰当的关联词。（1分）
答案
3．给短文分段，用“//”在原文中标出，并写出第二段段意。（4分）
第二段段意：小答案
4．为什么“可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义”？（2分）
答案5.这篇充满人情味的散文表达了一个极为明确的观点，这就是答案（2分）
6.假如给你一个同样的主题——我想感谢的东西，请你画一画，你会画什么？ 为什么？（2分）
八、习作。（40分）
人间自有真情在，请以“真情”或“温暖”为题写一篇记叙文，注意运用环境、心理、语言、动作等描写方法，抒发真情实感。（字数不少于400字）