师;谁能连起来说给在家听呢?

生1:课文主要写了作者和他的弟弟在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的白色绒毛。还写了草地会变颜色。以及草地会变颜色的原因。

师;说得很好,那么草地是怎样变颜色的,草地为什么又会变颜色呢,作者和他的弟弟在草地上玩耍,有怎么的快乐呢?

我们下节课再来学习吧。这节课我们还要来写写生字呢。请大家看大屏幕。这些词语是由要写的字组成的。我们一起来读一读,

生齐读词语,

师;真好,请大家把书翻到第八页,我们一起为看看田字格里的这些生字,你觉得写这些字时,要特别注意些什么呢?

生提意见,

师范写“察”“瓣”

生练写。

师:刚才我们大家一民写了字,我们一起来看看小艺的本子,小艺的这两个字写得怎么样呢?谁来评价一下,

师;请大家再把这两个字写一写,争取一次比一次有进步,写完这两个字后,还可以把其他的字也写一写。然后把课文后面词语表中的词语也抄写一遍。我们现在先把词语表中的词语来读一读。

师:同学们,这节课我们就上到这儿,再见。

第二课时

师:同学们好,今天这节课我们要继续学习第二课金色的草地,我们先来读一读由生字组成的词语。

有趣,花瓣,观察,假装,使劲,这些,绒毛,手掌,一本正经,引人注目,合拢,钓鱼。我们还要听写几个词语,请大家打开本子,(玩耍,假装,朝着,观察,手掌)

请大家对着大屏幕上的词语自己批改一下自己 写的词语,对的打上五角星,错的赶快订正。

刚才全部正确的同学请举手,看来大家词语掌握的不错,现在谁来回忆一下这篇课文主要写了些什么?

生1:这篇课文主要写了作者和他的弟弟在草地上玩耍,互相往对方脸上吹蒲公英的绒毛,还写了草地会为颜色,以及会变颜色的原因,

师:很好,课文的确写了这些内容,请大默读课文,边读边想。这些内容是由哪些自然段来写的呢?

师:这些内容分别是由哪些自然段来写的呢?

生1:第2自然段写作者和他的弟弟在草地上玩耍,玩得非常开心,第3自然段写草地会变颜色和草地为什么会变颜色,

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