活动设计背景

本节活动课重在培养幼儿细致的观察力和敏捷的思维能力。在活动中，引导幼儿去了解各种各样的服装类型，从而激发他（她）们对各种服装的审美兴趣。培养幼儿对周围事物的好奇心，观察力，使幼儿逐步具有自己的思维能力与审美观点。

活动目标

1、通过观察、讨论、操作等活动，让幼儿感知各种各样的服装，并能大胆讲述各种服装的特征及用途。

2、认识几种有特殊功能的服装，并鼓励幼儿发挥想象，发明其他有一定功能的服装。

3、提高幼儿的活动兴趣，发展幼儿的想象能力。

教学重点、难点

认识几种特殊功能的服装。

活动准备

图片，课件

活动过程

一、参观活动：引导幼儿自由参观，对各种服装有一个初步的认识，交流自己的感受。

师：“小朋友，今天商场开业，有各种各样的服装，我们去欣赏一下吧。”

二、结合课件，讨论各种服装的特征、用途。

1、师：“谁来告诉大家，你看到了哪些服装？那么这些服装都适合什么人穿呢？”

幼儿表达自己意见。

2、师：“现在我们想想，不管是什么人的衣服，所有的服装它们都有一个共同的用途是什么？（衣服不仅可以保护我们的身体，还可以给人们美的享受）

三、你能说说爸爸妈妈平日的服装吗，他们为什么这样穿？你喜欢穿什么衣服？你告诉我们你的想法吗？

四、认识几种特殊的服装：太空、潜水.，讨论发明有特殊功能的服装。

师：各种服装都有自己不同的用途，老师这里还有几件有特殊功能的服装，我们一起来看一下。

师出示课件

幼儿说。

如果你是服装设计师，你会设计什么样的服装呢（讨论、讲讲）

五、初浅了解“中国服装发展史”

师：小朋友们，今天我们认识的都是我们现在的人穿的衣服，那古代人穿什么？你们知道吗？

出示课件，简单介绍。

幼儿比赛穿衣服。

六、师小结。将来你们就是服装设计师，为人们设计美观实用的服装。