三四岁的孩子还无法了解别人的感受

三四岁的孩子，由于只是关心自己的需要，因此，在与别人在一起玩的时候，他们无法理解其他人在这种情况下的感受，单纯地认为每一个人的感觉和想法都与他们完全一样。因此，有时显得愉快而友善，有时会烦躁与恼火。但孩子并不认为这种不友好的行为有什么不妥，也就控制不了自己。

三四岁的孩子还缺乏交往技能

同时，他们还未形成一定的交往技能，而这些交往恰恰可以教会孩子重要的社交习惯，比如：分享、礼貌以及合作等。即使是不可避免的争吵也会给孩子带来丰富的经验，如：妥协或者做出决定等。

父母可以帮孩子创造交友的条件

即使你的孩子看上去和朋友之间交流得不多，也并不意味着安排他和朋友相聚是在浪费时间作为父母的我们，可以创造条件，遵循下面的规则，让孩子们喜欢交往，勇敢交往，学会交往，争取让孩子把与小朋友的相聚当成愉快的经历：

提前做好准备工作。

为了避免孩子之间出现争吵，最好将孩子的聚会安排在他们情绪较好的时候比如上午或者午后稍晚些时候(午睡之后)。如果是在你家中聚会，安全措施一定要到位，你的孩子可能很清楚哪些地方是不能去的，但别的孩子不一定知道。

聚会时间不可过长。

这个年龄段的孩子不需要马拉松式的聚会玩耍。大多数孩子超过一个小时到一个半小时以后就会变得疲倦、烦躁。

人数不可过多。

最好一次只和一个孩子一起玩耍，尤其是在家里玩时。学习只和一个孩子接触对初学交友的孩子来讲要容易得多，再说，孩子少也意味着吵架的几率减少了。

不要忽略地域问题。

孩子在自己的地盘容易具有攻击性，尤其是需要分享玩具的时候。把聚会地点设在非一方所有的场所如公园或者图书馆的儿童活动场所等，可以有效地减少眼泪以及“这是我的”之类的哭喊。

不要过多干预。

孩子们在一起玩耍时要多加留意，但只有在不得不干预的时候才介入(如当一个孩子打另一个孩子的时候或者说脏话的时候)，如果每次他们之间出现一点小矛盾你都要干涉，孩子们就不能学会如何自己解决问题。

不要因分享玩具的问题影响孩子们的关系。

提前提醒孩子，在和别的小朋友一起玩耍时，要分享他的玩具可以有效避免不愉快。然而，如果有某些她特别不愿意分享的玩具，可以先收好等小朋友离开再拿出来玩。可以给孩子多准备一些皮球、积木等容易分享的玩具，或者多个一样类型的玩具，如洋娃娃或者小汽车等。如果可以建议孩子们进行完全不需要道具的活动像跳舞之类的就更好了。

关掉电视和电脑。

孩子们不可能一边对着屏幕一边学习和朋友打交道。除非在他们觉得玩腻了而出现烦躁的苗头时，一起观看DVD或者玩电脑游戏可以有效帮助他们平静下来。