一、教材分析
《猫咪别淘气》是一首儿童歌曲，2／4拍，羽调式。歌曲幽默诙谐并带有说唱风格，具有浓郁的现代气息。歌曲的节奏、旋律紧紧依托于语言的音调，说唱结合，七度下行大跳音程的倚音、切分音的运用，形象的表现了小朋友的稚嫩语气，生动地描绘出小主人对淘气小猫的叮嘱。歌曲反映了现代人的生活内容，渗透了关心动物的意识。
二、教学目标
1、通过聆听、表演和创编活动突出主题，培养学生的爱心与观察能力。
2、理解歌曲的内容，有感情地演唱，能创编歌词，并能发挥想象力编创动作表演。
三、教学重难点
能有感情的演唱歌曲《猫咪别淘气》，并发挥想象力创编动作、创编歌词。
四、教学过程
（一）组织教学，师生问好。
1、师生问好。
2、通过小谜语马上引入游戏环节。
（二）学唱歌曲
1、趣味游戏，用孩子们熟悉的各种小动物引起他们的兴趣。
2、通过介绍我最喜欢的小动物来引出本课，出示课题。
3、教师范唱。
4、再欣赏一段flash，引起孩子学歌的兴趣。
5、单独听第一段，教读第一段歌词，重点是让孩子掌握歌曲的节奏。
6、在读好歌词的基础上，自然的加入旋律，采用学生听琴唱，学生小声唱老师大声唱等方法学好第一段。
7、小主人批评了淘气的猫咪，小猫咪又伤心又难过，有爱心的小主人不忍心了，他给小猫咪出了个好主意，让小猫咪又开心了起来，是什么好主意呢，让我们来读读第二段歌词。
8、学习第二段歌词时，注意这两句的语气，“你如果觉得太孤寂”，“电视里也有一个小猫咪”。
9、用对口型的方法来演唱一次，边唱边想想可以加上什么动作来更好的表现这首歌呢？
10、表扬动作创编好的同学，下面全体同学加上自己喜欢的动作一起来表演这首歌。
（四）创编活动
小猫咪对我们有意见了，因为他现在已经改正缺点不淘气了，为什么我们还要总提起别人不好的过去呢，要看到现在的崭新的小猫咪呀！
那我们帮小猫咪个忙吧，我们创作一首小猫咪唱给小主人的歌。
（五）小结
同学们，这节课我们不仅学会了《猫咪别淘气》，我们还帮了改正缺点的小猫咪一个忙，创作了另一首歌，现在，让我们一起唱着《猫咪别淘气》去教室外和小动物们交朋友吧！