活动目标：

1、乐意跟随乐曲旋律、结构与节奏，能用“点、跑”的基本动作跳出“踵趾小跑步”。

2、根据故事情节大胆探索创编木偶娃娃的动作，并能合着音乐节奏做动作。

3、享受游戏情境所带来的快乐，发展协调能力和结伴交往游戏 的能力。

活动准备：

根据故事情境剪辑自制的音乐片段。

活动过程：

一、师幼互致问候。

二、听特色音效，引发幼儿感受声音里的“秘密”。

1、师：今天我们来听一段有趣的声音，请你听听像在干什么？（幼儿充分表达）

2、教师公布音乐里的“秘密”，将幼儿带入故事情境。

三、播放音乐，教师根据音乐说故事，引发幼儿感受音乐意境及内容。

1、教师配乐讲故事幼儿倾听A段音乐。

2、鼓励幼儿大胆创编小木偶睁开眼及肩、手、腰、脚等动作，教师提炼幼儿动作，集体学习。

3、配上A段音乐，带领幼儿表现出小木偶断顿的动作。

四、教师B段动作演示，让幼儿通过舞步感受老爷爷与小木偶欢快的情绪。

1、教师动作示范，幼儿观察舞步。

2、重点教授踵趾小跑步，提炼脚跟脚尖跑跑跑的动作学习要领。

3、配上B段音乐，引导幼儿合作表演。

4、分角色完整表演AB两段。

五、教师对幼儿表现进行小结，鼓励幼儿和别人分享这个故事。