温馨提醒
案例中家长处理的方式非常好，至少在不知道该怎么办的时候，家长没有胡乱地作为，也没有指责孩子。如果家长指责孩子撒谎，孩子就会注意撒谎，下次就更会探索撒谎的技巧；如果家长指责孩子抵赖，孩子就会更多次地抵赖，从而使抵赖成为习惯。
如果家长把孩子引领出这两种境地，孩子就会忘记这一切，而去发展出新的兴趣，不再需要用“撒谎”和“抵赖”达到自己的目的。
当孩子大哭大叫，拍桌子、摔椅子，打自己、打别人，无法控制自己的坏脾气时，我们是不是也一样无法控制自己，高声吓骂，动手惩治，一定要“压住”孩子？
到底是自己的坏情绪影响了孩子，还是孩子的坏情绪让我们迷失了自己？如果我们忘记了孩子是上天赐予我们的礼物，是落于凡间的精灵，就无法冷静地审视自己，帮助我们反思，重新成长。
要想解读孩子种种不良情绪，找到症结所在，更有效地帮助孩子构建美好人格，让纯真、灿烂的笑容，重新回到你和孩子的脸上，请看第七章：帮助孩子缓解不良情绪