婴儿发展的特点

    视觉

    ３个月时视线能随着鲜明的物体而移动。约从４个月起开始能区别颜色，红色的物体最容易引起兴奋。此时，还可以形成视觉条件反射，如看见奶瓶就会产生觅食反射。５、６个月起，可以注视远距离的物体，如街上的汽车、行人等。视觉可在外界刺激不断作用下，反复练习而得到发展，因此父母应创造条件，使小儿得到练习的机会。
  
    知觉

    婴儿６个月以前，主要通过感觉去认识事物。６个月以后，随着动作的发展，特别是手眼协调动作，婴儿通过视觉可看到物体，并在眼睛的调节下，两手摆弄物体，通过看、摸、闻、咬、敲击等，逐步了解物体各方面的属性，对物体有一整体的认识，这是小儿的知觉活动。在言语发生前，小儿的知觉，特别是视觉在他的心理活动中占中心地位。婴儿的感知觉是通过摆弄玩具或使用物体的过程实现的，因而父母在小儿的活动过程中，要不断向他们提出发展知觉的各项要求，以促进乳儿知觉的发展。
   
    情绪

    新生婴儿的情绪与能否很好适应母体外的生活有关。新生儿期由于开始适应环境，婴儿消极情绪较多。两个月以后，积极情绪逐渐增加，当吃饱而又温暖的时候，多有活泼而微笑的表情。五六个月以后对于颜色鲜艳而发声的玩具特别感兴趣。
  
    注意和记忆

    新生儿已有非条件性的定向反射，例如大声说话能引起他停止活动，明亮的物体能引起视线停留片刻。条件性定向反射出现后，婴儿开始能比较集中地注意一个新鲜物体。５、６个月起，能较稳定地注视一个物体，但不能持久。此期小儿的注意，都是无意注意，且极不稳定。强烈的刺激，如物体的鲜艳色彩、光亮、较大的声音或有显著的变化等，都能成为小儿无意注意的对象。在父母的教育下，随着语言的发展，有意注意才开始萌芽。

    婴儿由于条件反射的发展，记忆的能力也随着逐渐地发展起来。一般来说，五六个月的婴儿已经认识妈妈和其他亲近的人了。以后逐渐认识周围的事物。满１岁时，就能记事并会表达爱了。

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