中班数学活动：我和图形做游戏

——复习平面图形及8以内数数

一、活动目的：

1、在复习巩固所学过平面图形的基础上进一步认识8以内各数的实际意义。

2、区分所学过的平面图形，形成相关的集合概念。

3、通过游戏激发幼儿参与、发现、思考数学的兴趣，发展幼儿运用数学的能力。

二、活动准备：

1、各种图形面具（红、黄、蓝、绿四色；梯形、长方形、圆形、椭圆形）；

2、各种图形纸片（贴于面具上）、数字卡（1---10）；

3、布置神奇的图形世界（其中包括未完成的各种景物）、投放相关图形粘贴片、数卡等；

4、音乐磁带《找朋友》、操作音乐。

三、活动过程：

（一）、复习巩固所学过平面图形和8以内的数数（知道相应数字与相应数量之间的关系）。

1、幼儿与师一起念数字歌，随音乐入场。

2、师出示漂亮的图形面具，引发幼儿参与活动的兴趣（师提操作前的要求：请小朋友自己去选一个喜欢的图形面具，先看看、说说它是什么颜色、什么形状的，然后再数数你的面具上贴了几个图形；最后贴上和图形数量一样多的数字）

3、请幼儿自由选择喜欢的图形面具。（师：现在小朋友可以去挑一个喜欢的面具，注意要看看、说说、数数、贴贴，贴好数字的小朋友可以和自己的小伙伴互相说说，也可以和老师说说，好吗？——开始吧）

4、师巡回指导，重点指导幼儿数重叠的图形。

5、请完成的幼儿与同伴或老师交流（我的面具是XX形状、XX颜色，我的面具上有X个图形、我用数字X表示）。

（二）、区分平面图形，形成相关集合概念。

1、师以游戏口吻：现在我们带上面具当图形娃娃，一起做游戏，好吗？

2、师交代游戏规则：

游戏一、当音乐响起时，请图形娃娃找到和自己面具颜色相同的朋友，并手拉手站在一起，数数一共有几个相同颜色的朋友。

游戏二、当音乐响起时，请图形娃娃找到和自己面具形状相同的朋友，并手拉手站在一起，数数一共有几个相同形状的朋友。

游戏三、当音乐响起时，请图形娃娃找到和自己面具上数字相同的朋友，并手拉手站在一起，数数一共有几个相同数字的朋友。

3、集中幼儿，个别提问：刚才你有几个相同形状（颜色或数字）的朋友。

（三）、创设情景，让幼儿学会运用学过的知识。