二、感知多种水果的特征，交流自己的发现
1、看水果，知道水果的名称，了解水果的外形特征
你的水果朋友叫什么名字？穿了件什么颜色的衣服？
2、摸水果，了解水果的表皮特征
你的水果朋友摸上去什么感觉？
3、切开水果，了解水果的内部特征（现场教师切+播放课件）
看看水果朋友的里面长什么样？
（在这个环节中，给幼儿创造了一个自由、宽松的探索环境，通过看一看、闻一闻、想一想、说一说的方法使幼儿进一步感知了水果的颜色、形状和果肉，同时也体现了 “教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者”。）
教师小结：桔子是扁圆形的，表皮粗糙，果肉一瓣一瓣的，里面有籽；苹果长得圆圆的，表皮有的红，有的绿，摸上去很光滑，果肉的中间有核，梨上边小下边大，表皮上有小黑点，果肉的中间也有个核
（幼儿观察探索后，此刻经验还比较肤浅。对水果的了解还不够稳固，需要经过教师的小结进行及时整理加以巩固和提升认知。）
三、了解水果的多种吃法，体验品尝的乐趣
1、这么多的水果，你们喜欢吃吗？
这些水果可以怎么吃呢？（播放课件）
（通过播放课件，调动幼儿已有经验，让幼儿了解原来水果还可以这么吃，从而提升了幼儿的原有经验，从而激发幼儿想吃水果，爱吃水果的欲望。）
2、教师小结：我们要多吃水果，水果里面有很多维生素。可以使宝宝长得又高又大，但是水果皮不可以乱丢，应该放在垃圾桶里。
四、品尝水果，体验乐趣
现在你们想怎么吃？呆会罗老师请姜老师、陈老师一起帮忙制作，然后再请小朋友品尝，好吗？（课后品尝）
（在活动的最后邀请幼儿品尝水果，满足了幼儿想吃水果的欲望，特别对于那些平日不爱吃水果的幼儿也能激发起想吃水果的欲望。孩子们带着美好的情感体验结束了本次活动。）