一、看拼音写词语。
二、用自己喜欢的符号给加点字选择正确读音。
三、辨字组词
四、选词填空。
希望 盼望
1、我（ ）着第十届全运会马上开始。
2、我真的（ ）下个周日到日照去看海。
抱怨 埋怨
1、你没做好只能怪自己不争气，不能（ ）别人。
2、我（ ）小明睡过了头，没能搭上清早的班车。
①蜜蜂和蝴蝶（ ）都在花间飞舞，（ ）一个在创造，一个在虚度。
②周总理审阅文件（ ）浏览一遍就算了，（ ）一边看一边思索，有时还问我一两句。
③那位老教授（ ）自己的耳朵聋了，（ ）要鼓励我坚持拉小提琴。
④（ ）工作量有多大，总理（ ）那样一丝不苟。
⑤（ ）你认真做了，（ ）该为自己喝彩。
五、下面句子中省略号的含义是什么？选一选。
①表示说话的断断续续。
②表示列举的省略。
③表示说话的中断。
④表示引文的省略。
1．古老的钟发哑地敲了十下，十一下……始终不见丈夫回来。 （ ）
2．“我嘛……缝缝补补……风吼得这么凶，真叫人害怕。”（ ）
3、那就做一朵小花，做一只小鸟……（ ）
4、列宁说了上面的话之后，接着说道：“这应该是一般辩证法的……叙述（以及研究）方法。”（ ）
六、按要求写词句。
1.赞美人物心灵品德的词语：
_____________________________________
2．描写人物心理活动的词语：
_____________________________________
3、把下面的词语补充完整。
七、根据课文内容填空。
1.在学习中我们领略了不同人物的高尚：周总理的高尚在于 ；“穷人”的高尚在于他们（）；看林人的高尚在于他（）杨震的高尚在于（）。
2.白桦林还在向你（），你该还在用专注的神情同他们（）。所填的这两个词饱含的深情是：________________。
3、其里之富人见之，（ ）；贫人见之，（ ）。彼知颦美（ ）。
4、如果不能成为（ ），那就当一条（ ），如果不能成为（ ），那就做一颗（ ）。
八、联系全文，认真阅读下面这段话然后做题。
我立刻起来，揉揉蒙胧的眼，走进总理的办公室。总理招呼我坐在他的写字台对面，要我陪他审阅我整理的记录稿，其实是备咨询的意思。他一句一句地审阅，看完一句用笔在那一句后面画一个小圆圈。他不是浏览一遍就算了，而是一边看一边思索，有时停笔想一想，有时问我一两句。夜很静，经过相当长的时间总理才审阅完，把稿子交给我。
1．用音序查字法，“咨”应先查大写字母（），再查音节（），这个字是（）结构。用部首查字法，“询”应先查（）部，再查（）画，用“询”组两个词语 （）（） 。
2.写出下列词语的近义词。
3．照样子，写出表示“看”的词语。
例：浏览 审阅
４.在文中用圆圈画出总理审阅稿子的四个动词（）（）（）（）这四个表示动作的词语，反映了周总理审阅文件时的（）和（）。
6.从总理审阅稿子这段话，你学到了哪些读书的方法？
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7.文中说总理“一边看一边思索，有时停笔想一想。”你认为总理会想什么？
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九、课外阅读
《高贵的施舍》
一天，一个乞丐到我家门口，向母亲乞讨，这个乞丐很可怜，他的右手连同整条手臂断掉了，空空的袖子晃荡着，让人看了很难受。我以为母亲一定会慷慨施舍的，可是母亲却指着门前一堆砖对乞丐说：“你帮我把这堆砖搬到屋后去吧。”
乞丐生气地说：“我只有一只手，你还忍心叫我搬砖，不愿意给就不给，何必刁难我？”
母亲不生气，俯身搬起砖来。她故意用一只手搬，搬了一趟才说：“你看，一只手也能干活。我能干，你为什么不能干呢？”
乞丐怔住了，他用异样的目光看着母亲，尖突的喉结像枚橄榄上下滑动两下，终于俯下身子，用他唯一的一只手搬起砖来，一次只能搬两块。他整整搬了两个小时，才把砖搬完，累得气喘如牛，脸上有很多灰尘，几绺乱发被汗水濡湿了，斜贴在额头上。
母亲递给乞丐一条雪白的毛巾。
母亲又递给乞丐二十元钱。乞丐双手拉过钱，很感激地说：“谢谢你。”
母亲说：“不用谢我，这是你自己凭力气挣的工钱。”
乞丐说：“我不会忘记你的。”对母亲深鞠一躬，就上路了。
过了很多天，又有一个乞丐来到我家门前，向母亲乞讨。母亲又让乞丐把屋后的砖搬到屋前，照样给他20元钱。
我不解的问母亲：“上次你叫乞丐把砖从屋前搬到屋后，这次又叫乞丐把砖从屋后搬到我前。你到底是想把砖放在屋后还是屋前？”