教学内容：

6B Unit 3 D部分Read and talk .

教学目标：

1. 掌握问路句型的使用。

2. 复习四会，三会单词和词组。

3. 能听得懂会说会读日常交际用语。

4. 掌握句型How can I get to …？以及回答。

重点难点：

1. 能正确理解、掌握四会单词和句型。

2. 能够听懂D部分的会话，并能表演会话。

课前准备：

1. 准备录音机和本课D部分的磁带。

2. 准备D部分句型填空的投影片。

3. 课前写好本课的课题6B. Unit 23D部分 Read and talk .

教学过程：

A 听本课的歌谣Run rabbit run

B Free talk. 师生交流

T: Good morning, boys and girls.

Ss: Good morning,

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too.

T: What day is it today?

Ss: It’s Monday.

T: Who is taller than David ?

T: Whose bag is heavier, yours or mine?

TDo the boys jump higher than the girls?

S Yes ,they do.

T Does Jim swim slower than David?

S No, he doesn’t.

T: Can you tell me the way to …？

C Revision复习

1. 看A部分投影片，师生问答，讨论会话。

2. 让学生复述A部分第一段。

3. 学生到台前表演会话。

4. 请学生运用所学的举行根据实际情况来表演。

D Presentation and drill新授和操练

1. 出示F部分图片，先请学生就图片自己讨论。

运用接龙游戏让学生说地名。

2. 老师由Can you tell me the way to …？引出How can I get to the …？并板书，让学生理解D部分会话。集体朗读板书句型。

3. 根据图片和地图，教师提问，学生试着回答会话的内容。

4. 再次让学生看地图讨论问答。

E Practice and consolidation练习和巩固

1. 仿造D部分的内容，请2位同学到前面表演。

2. 游戏活动猜Where am I now ?游戏。运用所学的句型。

3. 听本课歌，教师讲解，让学生试着跟唱一遍。

布置作业

1. 抄写本课四会单词各一行，每行各抄写单词四遍。

2. 准备地图，互相问路。

板书设计：

Unit 3 Asking the way

How can I get to the …？

It’s on …。 .