活动目标：
1.初步熟悉乐曲《敲锣打鼓放鞭炮》的旋律，感受乐曲节奏的变化。
2.在图谱的提示下能有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作，较准确地掌握放鞭炮时“嘭”、“啪”的声音节奏。
3.做动作时注意控制身体动作的幅度，不影响身边的同伴，在模仿动作的表演中体验节日的热闹与快乐。
活动重点：
熟悉乐曲旋律，感受乐曲节奏的变化。
活动难点：
能听着音乐有节奏地模仿敲锣、打鼓、放鞭炮的动作。
活动准备：
1.搜集小朋友在敲锣打鼓放鞭炮的图片一副。
2.锣、鼓各一个。
3.乐曲节奏图谱一份。
4.音乐：《敲锣打鼓放鞭炮》。
活动过程：
一、欣赏图片，感受过年时敲锣打鼓放鞭炮的喜庆
师：新年快要到了，看看电视机里的人们是怎么庆祝新年的呀？（让幼儿观察图片内容，说一说有的在敲锣，有的在打鼓，有的在放鞭炮）
师：敲锣打鼓放鞭炮可真热闹呀，那今天我们也一起来敲锣打鼓放鞭炮，庆祝新年的到来吧。
二、幼儿认识乐器——锣和鼓，并模仿演奏乐器的动作和声音
1.教师出示锣，引导幼儿模仿敲锣的动作和声音。
师：瞧，这就是什么呀？怎样才能让锣发出好听的声音呢？谁来试试？
师：发出了什么声音呀？（哐哐）锣是怎么敲的？你们用动作来学学看。（请个别幼儿上来示范）我们一起来敲敲锣（引导幼儿一起做敲锣的动作，一只手提好锣另一只手用力敲，边敲边发出哐--哐--的声音）
2.教师出示鼓，引导幼儿模仿敲鼓的动作和声音。
师：小朋友，这是？（大鼓），大鼓敲起来会发出什么声音呀？（咚咚）是吗？（教师示范大鼓的敲法）我们用食指做小棒来敲敲鼓。
3.教师带领幼儿再次巩固练习敲锣与打鼓的动作。
师：我们来玩个小游戏，听到我发出“哐哐”的声音时你们就做敲锣的动作，听到我发出“咚咚”的声音时你们就做打鼓的动作，好吗？
4.教师引导幼儿模仿放鞭炮时的动作和声音。
师：放鞭炮时会发出什么声音呀？（嘭啪）我们一起来做炮仗放出美丽的烟花吧。
三、欣赏音乐《敲锣打鼓放鞭炮》，引导幼儿尝试将动作与音乐匹配
1.教师播放音乐，幼儿初步感受乐曲的节奏。
师：今天老师还带来了一段敲锣、打鼓、放鞭炮的音乐，你们听一听。
2.教师再次播放音乐，并指着节奏图谱引导幼儿倾听，听辨节奏快慢的转换。
师：这段音乐听起来感觉怎么样？（热闹、欢快）接下来老师要请小朋友再仔细地听一听哪一段音乐是慢慢地敲锣的？哪一段音乐是快快地打鼓的？放鞭炮的音乐又在哪？
（1）听完后教师请个别幼儿回答。
（2）教师揭示答案，1～8小节是做敲锣的动作，9～14小节是做打鼓的动作，15～16小结是做放鞭炮的动作。
师：敲锣的声音是在一开始的地方，敲得很慢，敲锣的后面是打鼓的音乐，打得很快，放鞭炮的音乐在最后。
3.教师带领幼儿认识图谱，并听着音乐有节奏地模仿敲锣打鼓放鞭炮的声音。
师：接下来老师想请小朋友让锣和鼓发出好听的声音，老师敲一下锣，你们就发出什么声音？引导幼儿根据x—∣x—∣x—∣x—∣的节奏试着模仿敲锣的声音。这里打鼓时就要发出什么声音啦？引导幼儿根据x x∣x x∣x x∣x x∣的节奏模仿打鼓的声音。最后放鞭炮了，“嘭”“啪”。
师：接下来我们就听着音乐让锣、鼓和鞭炮发出好听的声音吧。
4.带领幼儿完整地听着音乐模仿敲锣打鼓放鞭炮的动作。
师：现在我们准备好手中的锣和鼓，一起听着音乐敲锣打鼓放鞭炮庆祝新年的到来吧。（教师针对幼儿的表演提出问题，再次完整地表演一遍）
5.分角色表演，请这一边的孩子敲锣，另一边的孩子打鼓，最后一起放鞭炮。（我和郑老师在前面分别拿着锣和鼓带着孩子们演奏，表演完一次再交换）（可请幼儿站起来表演）
6.师：小朋友们表演的真棒，我们一起祝后面的客人老师新年快乐！