一、研究的目的和意义
中国戏曲是一个广阔的艺术海洋，在这个海洋里蕴涵着无尽的艺术珍宝。她是在华夏数千年丰饶文明沃土上生长开花结实的艺术奇葩，是世界艺术瑰宝皇冠上的一颗光彩夺目的明珠；中国戏曲是中华民族的象征，是中华民族的骄傲，是炎黄子孙的巨大的凝聚力,但随着当今世界经济、社会、文化等各个方面因素的急剧变化发展，社会节奏的不断加快，戏曲这朵艺术宝窟中的奇葩，正逐步走向衰亡，那么作为中国本土文化的戏曲艺术是否就此该送进历史博物馆了呢？前几年中央曾发出“振兴民族艺术，宏扬民族精神”的号召，许多有识之士认为戏曲这种独特的艺术和其他姐妹艺术一样，是人们欣赏美、感受美、表达美的一种载体，它通过歌舞演绎故事，具有特殊的魅力，作为龙的传人理应把它发扬光大，使之源远流长。幼儿天模仿，特别对于唱歌和跳舞的喜爱在日常生活中可见一斑，本人经过两年的幼儿园戏曲教学的实践研究，发现在幼儿园进行戏曲教学的研究，具有一定的价值，它不仅能使幼儿了解并喜欢祖国的民族文化，还能有效地提高幼儿对音乐欣赏、理解及感受表达能力，并潜移默化地树立民族自豪感。
二、研究概念的界定
1、“戏曲教学”一般在戏曲艺术学院中是以学习正规的唱、念、做、打为内容，提高学生的表演技能为目的的教学活动。
2、在本研究中，“戏曲教学”则是以引导幼儿接触、欣赏、了解戏曲，培养幼儿对戏曲的兴趣，提高幼儿对音乐的欣赏、感受、表达能力为目的教学活动，这无论从教学目标和概念上都有别于上述的正规戏曲艺术学院的“戏曲教学”
三、研究的设计与步骤
1、研究目的
本课题的研究，以幼儿戏曲欣赏教学和素质教育的关系为着眼点，根据小班幼儿实施欣赏教学后的情况以及中班幼儿的身心特点，把“让幼儿初步欣赏、了解、喜欢戏曲艺术”为重要目标，力求探索适合中班幼儿的戏曲教学内容和教学方法。