第一课时
教学内容：唱《我有一双勤劳的手》
动歌表演《我有一双勤劳的手》
教学目标：本节课通过舞蹈、手语以及手工活动，使学生了解人类的双手不但能劳动，从事艺术活动，还能传达情感。使学生有把自己的手变成一双勤劳、能干的双手的意识与愿望。
教学过程：
一我们的双手会做事：
1、音乐律动：《手操》拍手、转手、举手、压手指、做小螃蟹、小鸡嘴……
2、导语：师：刚才我们的双手做了很多动作，那你知道在生活中手还能干什么呢?(学生自由回答)
师：小小的一双手怎么可能会做这么多事情呢!老师不太相信，有的小朋友只会用嘴巴说，根本就不会做，那你们一定要做给老师看了我才能相信你们。下面我们分小组准备，看哪个小组想出来的动作最多，哪个小组的小朋友最能干。
3、小组讨论。(背景音乐《我有一双万能的手》)
第一组：劳动的(扫地、擦窗、……)
第二组：生活的(吃饭、穿鞋子……)
第三组：工作的(司机、警察……)
第四组：艺术的(舞蹈、手工制作……)
第五组：运动的(跑步、游泳……)
第六组：游戏的(手影、老鹰捉小鸡……)
4、个别表演：每小组上来排一横排一个一个表演自己想出来的动作，下面的同学模仿。
5、集体表演：随着《我有一双万能的手》表演手可以做的动作。
6、学唱《我有一双万能的手》
二我们的双手会说话：
师：小朋友的双手真能干，可以做这么多的事情，那你知道不知道手还可以讲话呢!生活中那些人是要用手来讲话的?(聋哑人)那他们为什么一定要有手讲话呢?(因为他们听不见，讲不出话来……)有些小朋友一生出来就是聋哑人，他们从小就生活在无声的世界中，没有人讲话、没有音乐听、自己有许多话要说却不会说，真可怜呀!如果你遇到这样的小朋友也不能去歧视他，我们还是要跟他们交朋友，用我们的爱去帮助他们!
三能干的双手做游戏：
1、宣读游戏规则：
老师给每个小组准备了四道题目，每小组就分别请四位同学上来猜，其他组员用动作提醒他答案，一定不能用嘴巴说，否则做弃权。看最后哪组猜对的题最多便获胜。
2、游戏
四结束
第三课时
教学内容：
唱《懒惰人与勤快人》
动《粉刷匠》《悯农》
教学目标：
1学生学会用欢快活泼有弹性的声音唱歌，能熟练的背唱有表情的演唱《懒惰人与勤快人》
2通过参与歌表演律动等综合性艺术表演活动，感受劳动歌曲的特点，使学生的想象力得到发展，鼓励学生大胆的运用自己的双手进行创造，并从中体会到成功的快乐。
教学过程：
一导入
1 出示空房子。师：你能使空房子变漂亮吗?生讨论
2贴画，听音乐。