一、推荐课外阅读内容:

介绍好书给学生看,可以激发学生阅读的兴趣和愿望,提高学生的阅读能力和认识水平。

二、开展阅读摘抄:

学生如果不断努力增加自己的词汇量,在学习中所遇到的困难就会越来越少,增加学生词汇量最有效的方法就是大量阅读。为此,我们规定每个学生必须准备一个积词本,把自己在阅读中学到的佳词美句抄录下来,以便今后运用。在积词中,有些学生不能辨别哪些是该积的好词,我们就选几篇文章,告诉他们哪些词用得好,好在哪里,提高他们的鉴赏力。后来,又进一步要求他们搜集好的句子,如写春夏秋冬四季景色的,描写男女老少人物外貌的,刻画人物喜怒哀乐感情的,只要觉得美,就抄下来,以丰富自己的语汇。

三、教给课外阅读方法:

教师在课堂教学中,应抓住课文,实行精讲多读,教会学生独立阅读的方法,提高学生独立阅读的自觉性。随着阅读教材的进度,我们坚持“一篇带多篇,课内得法,课外受益,课内打基础,课外求发展”把课外阅读内容作为课内知识的扩充。学生在课堂上学会了独立阅读的方法,在课外阅读中,丰富了语文材料,扩大了知识面。根据低年级学生年龄特点及知识水平,我着重教会了以上方法。