一、填一填。
1．3个1/4是（）/（），8里面有（）个1/5。
2．32/5的分数单位是（）/（），它有（）个这样的分数单位，再增加（）个这样的单位就是最小的合数。
3．根据5×6＝30 ，可知（）和（）是（）的因数。
4．能同时被 2、3、5整除的最小三位数是（）。
5． （）/12＝7/4＝28/（） ＝（）。（填小数）
6．一个三角形的面积是35平方分米，与它等底等高的平行四边形的面积是（）平方分米。
7．用四根木条钉成的长方形框架，把它拉成一个平行四边形，他的面积（），周长（）。（填“增大”、“减小”或“不变”）
8．一个数既是8的因数，又是8的倍数，这个数是（）。
9．把4米长的绳子平均截成5段，每段是全长的（）/（），每段长是（）/（）米。
10．3/10的分子加上6，要使分数大小不变，分母是（）。
11．一直角三角形的三条边分别为3厘米，4厘米，5厘米，它的斜边上的高是（）/（）厘米。
二、判一判。
1．因为3×5＝15，所以3和5是因数。 （ √× ）
2．所有的偶数都是合数。 （ √× ）
3．分数的分子和分母都乘上或除以相同的数（0除外），分数大小不变。（ √× ）
4．面积相等的两个梯形一定能拼成一个平行四边形。 （ √× ）
5．真分数一定小于1，假分数一定大于1。 （ √× ）
三、画一画。
请你在下面方格中（每个小方格面积都是1个单位），画出面积都是18个单位的三角形，平行四边形和梯形各一个。
四、练一练。
1．先通分，再比较大小。
（1）7/10和5/12通分后是（）/（）和（）/（），7/10（ ＞＜= ）5/12。
（2）11/9和5/18通分后是（）/（）和（）/（），11/9（ ＞＜= ）5/18。
（3）3/4、5/6和7/8通分后是（）/（）、（）/（）和（）/（），（）/（）＞（）/（）＞（）/（）。
2．求下列每组数的最大公因数。
（1）30和48最大公因数是（）。
（2）57和12最大公因数是（）。
（3）32和96最大公因数是（）。
3．求下列每组数的最小公倍数。
（1）24和36最小公倍数是（）。
（2）42，63和21最小公倍数是（）。
（3）7、8和9最小公倍数是（）。
4．求下面图形的面积。（单位：厘米）
（1）
列式：答案
答：面积是平方厘米。
（2）
（3）
六、解决问题。
1．五年级共有学生320人，其中男生有180人，男、女生各占全班人数的几分之几？（约成最简分数）
答：男生占全班人数的（）/（），女生占全班人数的（）/（）。
2．有三根木棒，长分别是12cm、36cm、44cm，要把它们截成同样长的小棒而没有剩余，每根小棒最长能有多少厘米？
答：每根小棒最长有厘米。
3．“神舟”六号发射成功后，同学们对航天知识产生了浓厚的兴趣。下图时科技小组制作的飞船模型的机翼，你能算出它的面积是多少吗？
列式： 答案
答：面积是平方毫米。
4．一块三角形土地底长30米，高25米，如果每平方米收小麦1.4千克，这块地共收小麦多少千克？
答：这块地共收小麦千克。
5．宝鸡到西安之间的距离为180千米，李老师的车以每小时80千米的速度从宝鸡到西安，王老师的车以每小时40千米的速度从西安到宝鸡。
（1）两人几个小时后相遇？
答：两人小时后相遇。
（2）两车相遇时李老师行驶了多远？
答：李老师行驶了千米。