今天带着孩子们学完了《牛津小学英语》3A Unit1 B部分的动物类单词，我用动物的“叫声”、“动作”等引入了动物单词的教学，再用表演赛，看动作猜单词等游戏活动等巩固单词，完成了一堂趣味性的英语课。回味着这堂英语课给我带来的愉悦，不禁引起了我的思考，如何使自己的课堂充满生机，促进学生主动学习。反思本课的教学，我有两点感悟
一、交流--合作
语言是用来交流的，所以在教学中，我应该再多给学生们一些自主交流的时间，让学生与学生之间互相游戏：“画和猜”“做和猜”等，让他们在语言学习的过程中学会与人交流、与人合作。为了促进学生的交流，我应该多采用丰富多彩的小组活动，让学生各有分工地参与到学习当中，共同探究语言的奥秘。
二、延伸--拓展
为了使学生在理解所学语言材料的基础上创造性地运用语言，拓展学生的思维。我应该再把这些活动延伸到课堂外，延伸到学生平日的生活中，给他们提供一个更大的空间来运用英语。可以让学生走出教室，走进社区，走进家庭，走进动物园寻找animals，描述动物：What’s this/that? It’s a … 。通过此类活动缩短课堂教学与实际生活的距离，让学生把所学的语言用于实际的生活中，真正体现语言的交际功能，让每个学生的个性和运用语言的能力在交际活动中得到发展。