的热爱与怀念之情。
四、造句：
1、爱戴……周恩来是全国人民衷心爱戴的好总理。
2、奔腾不息……奔腾不息的长江水浩浩荡荡地流入东海。
3、不仅……也……他不仅善于发现问题，也善于解决问题。
五、课后问题4：
答：我认为“鲜花伴着骨灰”更好。因为“拌”指搅拌、搅和；“伴”指陪伴、相随。
“拌”字缺乏感情，而“伴”字表达了亿万人民对邓小平同志的崇敬和无限哀思。
六、背诵全文。
14、高尔基和他的儿子
一、词语： 妻子 休养 探望 栽种 脸庞 染红 姹紫嫣红
二、照样子写词语：
红扑扑（ABB）：绿油油、白茫茫、红通通、笑盈盈、冷冰冰、兴冲冲、沉甸甸、乐淘淘
各种各样（ABAC）：不屈不挠、自由自在、无拘无束、一心一意、十全十美、百发百中
表示花儿美丽的成语：姹紫嫣红、百花争艳、五颜六色、万紫千红、争奇斗艳、争芳吐艳
表示春天的成语：春暖花开、春光明媚、春意盎然、春色满园、桃红柳绿、草长莺飞
带有颜色的成语：桃红柳绿、青山绿水、白雪皑皑、绿树成阴、金碧辉煌、红叶似火
三、课文链接：
1、课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。
2、高尔基是前苏联一位伟大的作家。高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的“海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，而且创作了大量作品，如《母亲》，其中《童年》《在人间》《我的大学》，被称为“自传体三部曲”。他还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
3、文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花，第二处指的是真诚的关怀、热情的帮助、无私的付出等等。
4、“给”，永远比“拿”愉快……（这句话我是这样理解的：“给”指付出，“拿”指索取，人生最大的快乐在于付出而不在于索取。高尔基希望儿子做一个懂得付出、乐于奉献的人。）