现在的孩子动手能力较欠缺。当老师布置要制作一个元宵灯笼时，好久未做过手工的我真有些犯愁，该用什么材料做何种形状的灯笼好呢？
周六的一天，我和女儿一大早便开始忙活了。我们俩翻箱倒柜到处找可以用得着的物品。突然，我眼睛一亮——女儿找到了一大包的吸管。我在心里盘算着把这样一大包一模一样长短的吸管作成灯笼的可行性。当我把吸管一根根连起来，再折成五角星的形状时，女儿便在一旁叫道：“五角星灯笼！”嗨！还真的不错。依照着构思，我继续着连接，而女儿在一旁帮我一会儿递吸管，一会儿撕双面胶，忙得不亦乐乎。当骨架初具规模时，我交代了女儿一个小任务，那就是找出能装饰在灯笼上的漂亮图案来。接到任务，她便兴奋地奔入小房间，从抽屉、书桌上翻找起来。最后的灯笼装扮由女儿设计，我手把手指导她完成。当我把蜡烛插上，烛火在灯笼内发出温暖的光时，已经在一旁迫不及待的女儿便赶紧拎着它在幽暗的房间内到处走动，并向爷爷奶奶炫耀自己的劳动成果去了。
手工劳动在孩子的成长过程中，或许只会留下淡淡的记忆，但在其制作过程中，我们做家长的会发现这是一条增进与孩子情感交流和互相沟通的捷径，对孩子的身心发展，对其今后的思维方式将会留下不可磨灭的印记，而且从中我们自身也获益斐浅，这是我们共同的财富。