香蕉变戏法
目标：
1、通过游戏形式引导幼儿发挥想象，并用语言、动作表达想象结果。
2、发展幼儿的想象力和表达能力。
重点和难点：
1、引导幼儿能发挥想象。
2、将想象结果用语言和动作表现出来。
环境与材料创设：
1、香蕉若干。
2、方纸盒一只，湿毛巾若干。
设计思路：
在生活中，小年龄的幼儿对吃的、玩的东西很感兴趣。为此，我们常常以他们的兴趣为出发点，设计一些教学活动，巧妙地将教育目标蕴涵其中，让幼儿在生活化的活动中获得有益的发展。
活动过程：
一、产生兴趣
师（出示方纸盒作神秘状）：这里面有一样好吃的东西，样子长长的，皮黄黄的，剥皮后才能吃，你们猜猜是什么？
幼：是香蕉。
二、想象活动
师：这香蕉会变戏法，你们信不信？
幼：信。
幼：信。
师（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉开始变戏法了，你们看它像什么？
幼：像小桥
幼：像月亮
幼：像彩虹
师（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉真回变戏法，瞧，这样看它像什么？
幼：像小床
幼：像小船
……
师：（轻轻地把香蕉摆放成状）：香蕉真会变戏法，瞧，这样看它像什么？
幼：像大刀
师：（把香蕉放在耳边）：喂！
幼：像电话
幼：像我爸爸的手机。
师：请你们和老师一起打电话吧
（幼儿模拟打电话状，与教师做简短的对话。）
师：香蕉除了当作电话外，还可以当作什么？请你们每人拿一只香蕉，想一想，做一做动作，好吗？
幼：像大象的鼻子
幼：像大象的牙齿。
幼：像手枪
幼：像大炮
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一、师：让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？
（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）
二、师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？
（引导幼儿在吃的过程中感知、交流香蕉从“整体部分没有”的渐变过程，教育幼儿把果皮放入指定的地方。
三、让我们剥开香蕉，看看剥开后的香蕉像什么？
（幼儿尝试剥开香蕉皮，对不会剥的幼儿，教师适当给予帮助。）
师：下面你们一边吃一边看看有什么变化？