调皮的云宝宝

——大班科学教育主题活动

活动背景:

我们班的孩子特调皮,特好动,他们的想法也特稀奇古怪。最近他们又迷上了小实验,对各种自然现象产生了极大的兴趣。区角活动一开始,他们就开始操作,有的拿起了风车在玩,有的则用水管研究起了水的流动,更多的则围在投影机旁,拿了各种东西照一照,看看是什么颜色的,有几个幼儿索性就玩起手影游戏。瞧!他们玩得多起劲呀!我灵机一动,何不来进行一个这方面的科学主题研究呢?“调皮的云宝宝”就这样孕育而生,这一个活动开展了两个星期之久,孩子们积极讨论研究,收到了不小的成果。

活动实录:

活动一

活动目的:

1引导幼儿观察云的形状,说出看云的感受。

2激发幼儿探索自然的兴趣,培养幼儿的想象力和感受力。

活动准备:

选择一个多云的日子和一块草地。

活动过程:

(带领幼儿围坐在草地上)

一、激发兴趣,唤起幼儿有关经验。

1谜语导入:身体轻又轻,空中来旅行。有时像棉絮,有时像鱼鳞。

(幼儿争先恐后,都能回答出来。)

2启发幼儿说说平时看到过什么样的云,它们像什么?

幼儿A:我看到过一种火红色的云,长得很像一头狮子。

幼儿B:我看到的云是雪白的,像一只白鸽。

幼儿C:我看到过的云像个仙女。

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二、引导幼儿观察云的形状,说说看云的感受。

1引导幼儿观察天空中的一大片云,说说这片云的形状像什么。(让幼儿充分想象,发表意见。)

幼儿:我觉得像两个小朋友在做游戏。

幼儿:像小白兔拔萝卜。

幼儿:我看着觉得像奥特曼在打怪兽。

(几乎每一个幼儿都能发表自己的意见。)

2让幼儿随意的坐或站,自由观察天上的云,说说自己看到了什么样的云,它像什么,后来又变得像什么。

幼儿:我开始看到一架飞机,后来它又变成了一只仙鹤。

幼儿:我看到一团火红色的云,觉得它象一团火,后来它又慢慢变成了大红色,佷像一面国旗。

3让幼儿仔细观察一下,云是怎么变的。鼓励幼儿大胆发表自己的意见。(启发幼儿说出了云是在不断移动的。)

评价:幼儿的思维非常活跃,大部分幼儿也观察得非常仔细,他们所想象的东西正是他们在日常生活中所积累的知识。通过让幼儿自由讨论,增加了他们接着去探索的兴趣。

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