活动目标：
1、探索9的组成，引导幼儿按一定的规律进行9的分合，能记录出它的8种分合方法。
2、引导幼儿观察两个部分数之间的互换关系。启发幼儿运用互换的方式找出相关的几组分合式。
3、培养幼儿良好的操作、记录习惯。
活动准备：
磁性动物教具小鸭9只、小猴、小松鼠各1只，正反不同颜色（如：正面红色，反面白色）的片片人手 9片，记录纸和铅笔。
活动过程
一、利用游戏活动复习8的组成，激发幼儿兴趣。
1、猜拳游戏。（小朋友出的数和老师出的数合起来是8。“师：嘿嘿！我的1球碰几球。师：嘿嘿！你的1球碰7球。引导幼儿说出我报7，1和7合起来是8。）
2、拍手游戏。
二、探索9的组成。
1、请一幼儿在黑板上操作记录。（出示1只小猴、1只小松鼠，9只小鸭）。
今天天气真好，小猴和小松鼠都请小鸭去它们家做客，这可难坏了小鸭们，于是它们决定分开去做客，一部分小鸭去小猴家，一部分去小松鼠家。我要请一个小朋友来试试，把小鸭分成两份，有几种分法？并把分合式记录下来，看看有几种分法。
2、其他幼儿给小鸭、小松鼠家分饼干。
小猴和小松鼠可热情了，它们两共买了9块饼干招待小鸭们，可以怎样分开给两家呢？有几种分法。（请幼儿分并做好记录）提醒幼儿每次分的要不相同。引导幼儿观察、发现：9分成两份有几种分法？记录时是否有好的方法？
3、集中交流分的结果。
找出9分成1和8及8和1的情况，引导幼儿发现其中的互换关系，再来找找，还有哪些是这部分数与那部分数之间可以交换位置的。
4、引导幼儿发现两个部分数之间递增、递减、互换关系。
三、幼儿相互检查自己的操作结果，并做好订正工作。
四、结束活动。
效果分析：