让孩子高高兴兴上幼儿园
一、个案
一天早上，平时一向活泼、可爱的苏妮来到教室门口，突
然就大哭大闹不肯进教室，硬拖也拖不住她。听她妈妈说，从家门口出来还好好的，但是当走近幼儿园时，苏妮突然说：“妈妈，我脚有点痛，不想上幼儿园，我想上小学。“她也没多对妈妈说什么，妈妈也没意会到什么。但是走到教室门口，她就开始大哭大闹。于是我问她：“为什么不想上幼儿园？”她就是拼命地哭，不肯说什么。看得出，她好像在掩饰着什么，不肯说出来。于是我带她和妈妈离开了教室，来到了办公室。这时，苏妮情绪慢慢平静下来。于是，我和她妈妈一起问她为什么不想上幼儿园，告诉我们，这里没人听见，别怕，老师在这里。这时，苏妮才吞吞吞吐吐地说：“朱中豪很厉害的，他一直要打我，还要拿我的玩具，不还给我。”我说：“那你为什么不告诉老师？”她说：“朱中豪说了，你敢告诉老师，我就打你。”原来如此。我就对苏妮说：“别怕，有老师在。我们一起到教室里去，以后你有什么事要马上告诉老师。”
二、分析
苏妮不肯来幼儿园的原因其实就是在幼儿园受到了小朋友
的欺侮和恐吓，孩子的反应，给了老师和家长一个信号。如果孩子表达出这种信号，家长应该意识到其中的问题，面对孩子的反应，家长或者老师应该保持比较冷静和态度，粗暴和生硬都不能让孩子敞开心扉，向你吐露心声。通过谈话的方法，找一找问题的症结，同时，从侧面了解孩子在园的行为表现，或与其他小朋友聊聊，这样比较容量把握产生问题的症结。从这析事情可以看出，对朱中豪进行团结友爱教育是非常必要的，同时，告诉苏妮碰到困难或不开心的事情要敢于倾述。
三、措施
1、团结友爱教育。
通过讲故事或者情境表演等一系列形式，对全班小朋友
进行团结友爱的教育，告诉他们只有尊重别人、关心别人，那么你就会得到很多的好朋友。
2、换位思考，移情训练。
对朱中豪进行个别谈话，可以看出，在找他谈话时，他
已经意识到了什么，很害怕。但我没有狠狠地批评他，而是告诉他，如果你换作是苏妮的话，人家打你，人家拿你的玩具，还要不让告诉老师，你会怎么样？这样一问，使攻击性很强的朱中豪认识到打人是错误的，然后让他通过道歉弥补过错，取得对方的谅解。