中国是一个洋溢着诗韵的国度。古诗是我国悠久历史文化长河中璀璨夺目的明珠，是一笔宝贵的文学财富。古代的诗人在体验生活，观察、欣赏大自然的美景时，留下了脍炙人口的诗句。又因为物理现象是普遍地存在于生活实践和大自然中的。因此，古诗中不免出现一些诗人观察到物理现象。读古诗，我们不仅欣赏古诗优美的语言、体验令人陶醉的意境，从而提高我们的文化素养，获得美的熏陶，我们还常常会惊叹古代诗人对事物敏锐的洞察力和精准的表达能力。
在我们的物理教学过程中，老师恰如其分地引用古诗，引导学生从物理学者的角度理解和赏析古诗，能促进学生对物理现象和规律的理解；还能启迪学生的发现美、欣赏美和表达美的能力；通过体验诗人表达的强烈感受和诗人情怀实现物理课堂教学的人文教育。现例举几首大家耳熟能详的唐诗一起研读赏析。
1，月下独酌四首（之一）
【唐】 李白
花间一壶酒，独酌无相亲。
举杯邀明月，对影成三人。
月既不解饮，影徒随我身。
暂伴月将影，行乐须及春。
我歌月徘徊，我舞影零乱。
醒时同交欢，醉后各分散，
永结无情游，相期邈云汉。
简析：“花间一壶酒”，多么美的情境啊，有花，有酒，美好的东西要与人分享才会更快乐，可是，“独酌无相亲”，情绪一下子暗下来，花与酒，一下子变成刺眼的孤独。但是李白是怎样的潇洒之人啊，没有人陪我，我可以举杯邀请月亮与我共饮啊，我还可以对着我自己的影子，这样不是就有三个人了么？多热闹啊！但是，月亮并不懂得如何饮酒，影子也只是盲目跟随着我的一举一动。还是不满足啊，还是遗憾啊！怎么办呢？好吧，暂时就让月亮和影子陪伴着我，人生在世，当及时行乐啊！我唱歌，月亮也被我感动了，徘徊不前；我跳舞，影子在地上转动，变得零乱，好像在与我共舞。此时此刻，多么热闹多么开心啊！醒着的时候，我们三人一起作乐；醉过之后，三人各自散去。我们彼此可以永远结成忘情的好朋友啊！但愿有一天可以在渺渺天上仙境共舞翩跹~~~这是多深的孤寂啊！然而他全诗不着一字孤独寂寞之词。诗，就该是这样含蓄的、极致的美好。一个有诗性的人，也不会是脸上挂着孤独，嘴里叫着寂寞的。