1. 当代的孩子学习成绩和学习能力分析结果显示,智力因素占30%,非智力因素占70%,所以,家长最好在兴趣爱好等系列非智力因素上下功夫.
2. 12岁的孩子正处于自我意识形成的阶段,他开始有自己的主张和想法,对于以前家长和老师安排的,大人说了算的生活开始有了逆反,所以开始注意跟孩子的沟通,方式方法,语气和内容都要做调整.要弄清楚孩子为什么不爱上学,如太贪玩怕课业繁重,性格内向惧怕同学间人际相处等,12岁的孩子正处于小升初阶段,对毕业时的压力和面临新环境的融入,都可能导致他的行为反常,所以家长和家人都应该耐心了解他的心理,掌握了他不想上学的行为动机后,再对症下药
3. 千万不要打骂或采取一些过激的教育方式强迫孩子,这样会激发他的逆反,因为这种方式会很容易伤害孩子的自尊和自信,这种伤害是中国传统教育的残酷之处,我们没有办法根除它,但是作为教育工作者,我们只能尽量避免,因为自尊自信的伤害和扭曲是看不见的,所以家长容易忽略.要知道很多问题孩子就是由于幼年的家庭粗暴教育方式导致的偏执性格而走上歪路的.所以,要明白,做一个有健全的人格和健康的心理状况的孩子,远比有高智商高学历,对他自己和家庭,对社会,更有意义.
4. 孩子都有自己的性格和兴趣爱好,家长要耐心了解,并且以此作为切入点,开始真诚平等的沟通交流,让这些兴趣爱好成为引导孩子去探索求知的最好途径.
5. 如果这个孩子是因为被家里长辈宠坏了,懒,贪玩,就要积极采取一些有压力的教育方式,我建议你带他一起观看前段时间湖南卫视制作播出的电视片<洞穴之光>,我曾经把这个片子跟我的同事和学生分享过,效果很好.只有自己痛过了,才知道蜜蜂是不好玩的,呵呵,这种经验是我们小时候就体验的,也只有自己体验了,才懂得其中的道理.所以,有机会,让他去体验一下.身体力行胜于百万说教.
相反,如果孩子是因为家里给予的压力太重而产生的不胜压力萎缩惧怕,家长就要积极开导,减小压力,让孩子调整出最舒适的心理和身理姿态,再去学习.现在的孩子智力发育水平都不低,关键问题就在与他的心理.这个时候家长就义务去了解和掌握,并且真诚平等地去帮助孩子度过这个阶段.
作为孩子家长,要积极带领他感受到环境,生命,和感情的自然和美好,他自然会对身边的人和事产生积极的情绪,想去接近去探索,这样主动学习就没有问题了.切忌,不要强迫他.如果这小子实在太过顽劣,家长不妨让他自己吃苦的办法(扔到农村过苦日子或者带他去骑车徒步自助旅行),从性格和耐力上去锻炼他,这对于一个人将来的性格建立是有好处的.