三、活动过程
1、教师以谈话的形式引出课题。
请幼儿说一说在博物馆里都看到了什么风筝？请幼儿自由发言。
2、看录相带《放风筝》
教师提问：风筝为什么能飞上天？请幼儿自由讨论并说一说。
2、出示实物风筝
请幼儿观看，看后请幼儿说一说风筝由哪些材料制成的？并请幼儿想想、说说这些材料各有什么用处？
教师小结：纸、绢绸------轻薄、能飘起。
竹条------支撑
线轴和线板------绕线
长线------牵引、控制。
3、观看录像《潍坊风筝节》
(1)欣赏各种形状、各种造型、色彩各异的风筝作品。
(2)观察人们放风筝时的情景
天气-------晴朗，有一定的风力。
场地------开阔平坦。
动作-------侧身跑、小步倒退跑。
4、教师小结
中国的风筝是人类最早的飞行器，它用线牵引控制，借助风力在
空中飞行。风筝如同印刷术、指南针、火药、造纸一样，把我国人民的智慧传世界各国，受到世界各国人民的赞扬和喜爱。潍坊是风筝的故乡，我们为是中国人、潍坊人而感到自豪和骄傲。
活动三 扎风筝
一、活动目标
1、进一步认识风筝的构造特征，学习制作简易的风筝。
2、体验与家人合作制作风筝的快乐。
二、活动准备
1、邀请幼儿家长来园共同参与制作活动。与一位家长共同备课，讲解制作过程。
2、幼儿已学会用印染的方法装饰风筝面(把宣纸通过折叠，部分浸入彩色水中印染成画)
3、准备细竹条、线、剪刀、浆糊、纸、颜料、毛笔等制作材料，每组一份。
三、活动过程
1、出示一名家长自制的风筝，引起幼儿制作风筝的兴趣。
2、请幼儿讨论：美丽的风筝怎样才能做出来？需要哪些材料？
3、邀请一位事先安排好的家长讲解风筝制作的方法。
师：“××小朋友的爸爸是一位制作风筝的高手，请他来教大家制做风筝，好吗？
(1)家长向幼儿介绍：风筝是由纸和竹条等东西制成的。竹条扎成的框架叫风筝架。在风筝架上糊上各种形状的纸，然后进行装饰，最后系上线，一只美丽的风筝便做成了。
(2)讲解扎风筝的步骤并示范
第一步扎风筝架，将竹条用线扎成十字状，竹条交叉处要扎紧，否则风筝飞不起来。
第二步在风筝架上抹上适量浆糊，糊上已装饰好的风筝面纸。
第三步把长线系在已糊好的风筝上(可先在风筝架上系几根短线，再把长线系在几根线打结的地方)
4、家园同乐，共同制作风筝
教师与家长共同指导，但家长不要包办。
(1)鼓励幼儿大胆装饰风筝面。
(2)提醒制作中要注意对称、掌握好重心。
5、展示、简评风筝作品。
6、全体幼儿到室外与家长一起学放风筝，学习如何举起风筝快跑、放线等。体验与家人合作的快乐以及体验自己制作风筝的成功感。(在放飞过程中，可引导孩子对风筝进行调整、改进)
活动四 飞吧!风筝
一、活动目标
1、能参与长距离远足活动，坚持走完全程。
2、能几人一组学习放风筝，体会合作活动的快乐。
3、对活动场地教师要有一定的选择，要求宽阔平坦。
二、活动准备
1、幼儿穿适量的服装，以便活动。
2、幼儿自由结伴，3－4人一组有风筝一只，教师有选择地带幼儿自制的风筝几只和一只扎好没装饰的风筝。彩笔一盒。