Unit8 In class这个单元是以祈使句的运用为主，要让学生掌握“请别人干某事”和“叫别人不要干某事”的英语表达。本节课的教学内容是A部分课文。
In class教学反思5篇In class教学反思5篇在开始新授课之前让学生唱唱英语歌曲，有利于创设轻松、愉悦的课堂氛围，从而让学生获得愉快的情感体验。接下来我复习了以前学过的和学生知道的一些动作，初步渗透祈使句的运用。在新授时，有位同学迟到了，我示意他进来后说了句“Don’t be late again.”正好引出小诗Don’t be late again.。光盘和磁带里的这首诗读起来比较平淡，为了让学生更快地理解记忆，我对小诗进行了改动，每一句都很有韵律，学生拍着小手跟着节奏很快地掌握了小诗。然后就是进行Don’t…，please.句型的操练，在对句型的练习中我引出了read, word, draw这些对于学生来说算是“熟悉的陌生词”，平日上课和做练习时，我们经常会听到这样的词汇。
接下来就是对课文进行熟悉，但是在这个环节中我处理的不是很好，对课文没有深入，以至于学生对课文没有很好地理解。在“巩固”环节，我还设计了“Do exercise ”的活动，本活动就是发展学生理解运用的能力，另外，编 chant 、 唱歌曲等活动都能培养学生的创造、观察、想象、推理等思维能力。正如著名教育家叶圣陶先生所说的那样，对于一节课，我们所看重的，不是老师的精彩表演，而是学生的表现。
通过课堂反馈，大多数学生能够只能掌握新知，只有极个别的学生的发音不够到位，仍需要课后加强辅导，以后教学中一定要重点训练这种学生，多给予他们关注。让所有的孩子在愉悦中学习英语，感受成功的快乐。