1、填空。（说说你是怎么想的）
400平方分米=（ ）平方米 2平方米=（ ）平方分米
2300平方厘米=（ ）平方分米 6平方分米=（ ）平方厘米
20000平方厘米=（ ）平方米 2米=（ ）厘米
2、判断
（1）物体的表面或图形的大小就是它们的面积。 （ ）
(2)边长是4厘米的正方形，它的周长和面积一样大。（ ）
(3)把两个同样大小的正方形拼成一个长方形，这个长方形的面积与原来两个正方形的面积的和一样大。（ ）
（4）学校跑道长400平方米。 （ ）
（5）用18个正方形拼成不同形状的长方形，这些长方形面积都相等，周长也都相等。
3、妈妈用一块长28分米，宽15分米的花布剪一个最大的正方形做桌布，这块桌布的面积是多少？剩余部分是的什么图形？它的周长是多少？
4、把一个长方形的长减少5厘米，宽增加7厘米，这个长方形的周长是增加了还是减少了？增加或减少多少厘米？（把老师今天讲的方法讲给家长听，看看家长能否听明白）
5、把一个长方形的长减少6厘米，正好变成一个正方形，长方形的宽是8厘米，原来长方形的面积是多少？
想：长方形的长减少6厘米，长方形就变成了正方形，说明原来长方形的长和宽有什么关系？